我国篮球教练员的培养问题将是关系着中国在篮球竞技快速提高和全面发展这方面的一个举足轻重的战略性问题。在此中国篮球教练员中高级培训班的学员与CBA教练为本文的主要研究对象,而研究主题是以篮球教练员的现状和成长过程及影响因素为中心,其中不乏问卷调查法、文献资料法、访谈法、数理统计法的使用,对篮球教练员的现状以及在成长过程中存在的问题进行分析,这有利于提高篮球教练员的整体素质。主要探讨的结果如下:(1)学历水平:篮球教练员有低年龄高学历的趋向发展,但是同国外的教练员学历相比较还有不小的差距。(2)执教年限:CBA教练员平均为42岁,然而国外优秀的教练员执教年限平均为52岁;CBA教练员的助理教练经历平均为1年,而NBA教练员的助理教练员经历为7年。(3)运动经历:CBA教练员均具有较为丰富的运动经历,而NBA教练员此方面只达到83.3%。(4)教练组团:CBA教练组结构平均不足3人,而NBA俱乐部在此方面平均已达5人。(5)成长阶段:篮球教练员成长过程包括前期的运动员、中期的助理教练员和后期的主教练三个阶段及积累期、适应期、创造提高期、稳定期和稳定发展期五个时期。(6)积极学习业务,关注国际篮球动态是影响篮球教练员成长的重要主观因素,其次还要培养善于学习同行乃至前辈先进的培训方式及有效经验的超前意识和热爱篮球事业,关爱队员的潜意思;提高的管理教育运动员的能力;加强成员的继续教育,完善技能技巧;不断地严格要求自己、提高自己。(7)训练主管部门领导的重视和支持是影响篮球教练员成长的重要客观因素。