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数学本身的特征决定了数学的表现形式是丰富多样的，我们可以运用文本、图形、符号、模型、实验等，从多个角度表征数学信息。不同的表征形式，在不同的场合既相互补充、相互印证，又相互表示，能帮助学生比较全面地把握数学学习对象的本质与非本质属性。在多元表征理论下，运用丰富多彩的数学表征形式来设计题组，能够让相似型题组“不再混乱”，让递进型题组“本质凸显”，让对比型题组“意义鲜明”。