【摘 要】
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作为一门基础学科,数学对学生的思维能力有着较高的要求,同时也在培养和发展学生数学思维能力中发挥着重要作用。初中阶段是学生数学思维能力形成与发展的关键阶段,这个阶段的教学效果将会直接影响学生接下来在数学学科中的学习与发展。本文以初中九年级数学教学为研究载体,采用理论与实践相结合的形式,围绕本阶段学生数学思维能力的培养,提出一些策略和方法。
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作为一门基础学科,数学对学生的思维能力有着较高的要求,同时也在培养和发展学生数学思维能力中发挥着重要作用。初中阶段是学生数学思维能力形成与发展的关键阶段,这个阶段的教学效果将会直接影响学生接下来在数学学科中的学习与发展。本文以初中九年级数学教学为研究载体,采用理论与实践相结合的形式,围绕本阶段学生数学思维能力的培养,提出一些策略和方法。
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