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课堂教学评价具有较强的艺术性,需要教师有着正确的理念,有着良好的教学素养,有着积极的引导性。本文分析了 临夏州广河县潘家小学课堂教学评价的现状,探究了临夏州广河县潘家小学课堂教学有效评价的策略,主要包括注重积极中肯的 评价态度,加强评价情感的融入,发展多元化评价形式。
课堂教学有效评价策略研究——以临夏州广河县潘家小学为例
【摘 要】
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课堂教学评价具有较强的艺术性,需要教师有着正确的理念,有着良好的教学素养,有着积极的引导性。本文分析了 临夏州广河县潘家小学课堂教学评价的现状,探究了临夏州广河县潘
【机 构】
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甘肃省广河县潘家小学
【出 处】
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文学少年
【发表日期】
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2021年10期
【基金项目】
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注:甘肃省教育科学“十三五”规划 2018 年度一般 课题《课堂教学有效评价策略研究——以临夏州广河县潘家小 学为例》,立项号为 GS[2018]GHB3724 的最终研究成果
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