【摘 要】
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随着新课程教学改革的不断推进,教育部门不仅对学生的学习目标进行了一定程度的优化,同时对于教师的教学手段也提出了新的要求。在当今的高中数学教学中,教师不仅要提升学生
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随着新课程教学改革的不断推进,教育部门不仅对学生的学习目标进行了一定程度的优化,同时对于教师的教学手段也提出了新的要求。在当今的高中数学教学中,教师不仅要提升学生的考试成绩以及学习能力,同时也要对学生的学习感受以及学习心理进行一定程度的关注。因此,在实际的教学过程中,教师就应该重视情知互促教学模式的使用。基于此,本文将对如何在高中数学教学中开展情知互促的教学模式进行分析。
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