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<正> 在英语教学中,动名词、现在分词的语义功能及其用法差异是一个较难掌握的语法范畴。以前,人们就“v—ing”类词的界定颇有争议,80年代语言学家麦克尔、斯旺(Michael Swan)将这类词归纳为动词的“—ing form” (《牛津英语用法指南》1982:346)这一称谓排除了人们在使用时的种种争议,也有利于我们学习和使用这两种结构。再者,使用这一术语,也便于大家对其语义功能有系统、全面的研