【摘 要】
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现阶段,我国教育部门要求少数民族音乐资源的学前教育供给要与少数民族儿童音乐教育标准一致,并要适当调整儿童音乐和民俗文化的联系。对于此,本篇文章中笔者深入凉山彝族自
【基金项目】
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四川省社科彝族文化研究基地《彝族地区乡村学前教育发展现状研究》课题编号:YZWH1724.
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现阶段,我国教育部门要求少数民族音乐资源的学前教育供给要与少数民族儿童音乐教育标准一致,并要适当调整儿童音乐和民俗文化的联系。对于此,本篇文章中笔者深入凉山彝族自治州彝族聚居区,考查少数民族学校中的音乐课程、民俗文化学前教育的供给途径,探讨在彝族聚居区,如何实现彝族民族音乐资源与幼儿园、学前班等幼儿教育与彝族社会生活的有效对接。
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