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【摘要】2016年英语专业四八级考试进行了改革，从题型到知识点的考查方式都进行了简化和改进。作为西部“双一流”B类高校的英语院系，有必要对学生进行考前辅导和模拟训练。解题及辅导的要点主要有三部分：语言应用、听力与阅读、翻译与写作。希望借助四八级考试的积极反拨效应促进我校英语专业教学水平和学生语言技能的提高。
【关键词】专业四八级;改革;备考;积极反拨效应
【Abstract】In 2016， TEM-4/8 for English majors were reformed， and the examination methods from question types to knowledge points were simplified and improved. As a “double-first rate” B-type university in western China， it is necessary to provide pre-exam guidance and simulated training for students. There are three main points of problem： language application， listening and reading， translation and writing. It is hoped that the positive backwash effect of TEM-4/8 will promote the improvement of English teaching level and students’ language skills.
【Key words】TEM-4/8; Reform; Preparation for the Examination; Positive Backwash Effect
【作者简介】魏媛媛（1981.12-），女，漢族，山东淄博人，新疆大学外国语学院副教授，文学博士，研究方向：西方古典文学、文论。
【基金项目】该论文为新疆大学21世纪高等教育教学改革工程四期一般项目“全国英语专业四、八级考试对教学的反拨效应研究”阶段性成果。项目编号：XJU2015JGY59。
自2016年起，英语专业四八级考试进行了题型改革，迄今四级已经有三届学生、八级已有四届学生进行了测试。笔者所在学校是教育部“双一流”B类高校，鉴于四八级考试对所在学校英语专业考生有一定难度，四八级考试前学院会要求英语系制定可行的四八级辅导计划，除各任课教师课上增加四八级考试内容的辅导外，还会安排专人负责考前集中辅导和模拟考试。经过几轮的努力和经验总结，我系专业四八级通过率均已连续六年高于全国综合类院校平均水平。根据历年辅导，笔者按如下几个模块简要总结了一些解题技巧。
一、语言应用部分
就四级而言，从题型及分值的调整来看，新题型增加了对语法和词汇的测试力度，虽然该部分考试时间从15分钟减为10分钟，题量也从30题减为20题，但分值从15分增加到了20分，占卷面总分值的1/5。语法词汇部分，是学生在平时练习中失分较多的题型。2016年以后，对语法点的考查已不限于“补全式”的考查方式，而是逐渐往“讲解式”的考查方面发展。也就是说，题目从考查选什么，到考查为什么选择该选项。这对同一个知识点的考查提高了一个层次。如2017年10道语法题中3道从不同角度考查了虚拟语气这个知识点。其中，第15题要求选出题干中虚拟语气的用途，而非我们日常训练的与现在/过去/将来可能发生的事实相反这样常规的考查方式。16题题目主干中出现了should have done的形式，一般认为该形式表示：1.与过去事实相反;2.本应发生而为发生的事。此处却考查了should不太常用的意义：用于从句中表示惊异、遗憾，译为“竟……”。19题考查了虚拟语气“与过去事实相反”的普通用法。2016年考查了两道虚拟语气的题目。其中19题考查了从句省去if，同时将谓语动词或助动词were/had/should提到主语前的情况;20题则考查了虚拟语气用于wish后的宾语从句的情况。
对词汇的测试则要求学生平时多积累。随着各种电子设备的出现，大多数学生不再使用纸质版字典查阅单词，而是用各种电子词典查一下单词的读音和汉语意思。这样查阅和记忆单词的方式，不利于词汇的后期运用和对比辨析。比如2016年21题考查了ensure， assure， insure， ascertain四个词的辨析，选项为assure;2017年22题考查了assure， insure， reassure， ensure的辨析，选项为ensure。连续两年重复考查了ensure， assure， insure三个词，说明这三个词既是重点也是难点，但考生答题情况不理想。2016年23题考查了dispel， expel， repel， quell的辨析，2018年的13题考查了otherwise一词，25题考查了constitute一词。我校英语专业使用的上海外语教育出版社《综合教程（第2版）》第四册Unit 4的第一篇课文第一段中就出现了constitute和otherwise，第三段中出现了dispel，第四段中出现了ensure。按照这套课本的要求的进度，四级考试之前可以学到本单元。但是学生模拟的情况并不理想。可见词汇的掌握不能仅局限在读音和字面意思，句型和用法的掌握才是根本。
英语专业八级考试改错题和四级语法词汇在考查点上有相似之处。这两道大题的英文名称也都是“Language Usage”，即语言应用。改错题的难度比之语法词汇要更大，失分也更多，历年来对我校英语专业考生都是难点。以下根据笔者平时做题的思路和在给学生讲授过程中容易出现的问题，总结了几点建议：即按照由小到大，从词汇到句子再到篇章的顺序进行错误搜索。 1.词汇方面的考点。进行词性判断，一般是名词和形容词互改，形容词和副词互改。冠词主要是定冠词与不定冠词的选择，多余定冠词和少不定冠词的情况也比较常见。如动名词前加未加定冠词the，
【关键词】专业四八级;改革;备考;积极反拨效应
【Abstract】In 2016， TEM-4/8 for English majors were reformed， and the examination methods from question types to knowledge points were simplified and improved. As a “double-first rate” B-type university in western China， it is necessary to provide pre-exam guidance and simulated training for students. There are three main points of problem： language application， listening and reading， translation and writing. It is hoped that the positive backwash effect of TEM-4/8 will promote the improvement of English teaching level and students’ language skills.
【Key words】TEM-4/8; Reform; Preparation for the Examination; Positive Backwash Effect
【作者简介】魏媛媛（1981.12-），女，漢族，山东淄博人，新疆大学外国语学院副教授，文学博士，研究方向：西方古典文学、文论。
【基金项目】该论文为新疆大学21世纪高等教育教学改革工程四期一般项目“全国英语专业四、八级考试对教学的反拨效应研究”阶段性成果。项目编号：XJU2015JGY59。
自2016年起，英语专业四八级考试进行了题型改革，迄今四级已经有三届学生、八级已有四届学生进行了测试。笔者所在学校是教育部“双一流”B类高校，鉴于四八级考试对所在学校英语专业考生有一定难度，四八级考试前学院会要求英语系制定可行的四八级辅导计划，除各任课教师课上增加四八级考试内容的辅导外，还会安排专人负责考前集中辅导和模拟考试。经过几轮的努力和经验总结，我系专业四八级通过率均已连续六年高于全国综合类院校平均水平。根据历年辅导，笔者按如下几个模块简要总结了一些解题技巧。
一、语言应用部分
就四级而言，从题型及分值的调整来看，新题型增加了对语法和词汇的测试力度，虽然该部分考试时间从15分钟减为10分钟，题量也从30题减为20题，但分值从15分增加到了20分，占卷面总分值的1/5。语法词汇部分，是学生在平时练习中失分较多的题型。2016年以后，对语法点的考查已不限于“补全式”的考查方式，而是逐渐往“讲解式”的考查方面发展。也就是说，题目从考查选什么，到考查为什么选择该选项。这对同一个知识点的考查提高了一个层次。如2017年10道语法题中3道从不同角度考查了虚拟语气这个知识点。其中，第15题要求选出题干中虚拟语气的用途，而非我们日常训练的与现在/过去/将来可能发生的事实相反这样常规的考查方式。16题题目主干中出现了should have done的形式，一般认为该形式表示：1.与过去事实相反;2.本应发生而为发生的事。此处却考查了should不太常用的意义：用于从句中表示惊异、遗憾，译为“竟……”。19题考查了虚拟语气“与过去事实相反”的普通用法。2016年考查了两道虚拟语气的题目。其中19题考查了从句省去if，同时将谓语动词或助动词were/had/should提到主语前的情况;20题则考查了虚拟语气用于wish后的宾语从句的情况。
对词汇的测试则要求学生平时多积累。随着各种电子设备的出现，大多数学生不再使用纸质版字典查阅单词，而是用各种电子词典查一下单词的读音和汉语意思。这样查阅和记忆单词的方式，不利于词汇的后期运用和对比辨析。比如2016年21题考查了ensure， assure， insure， ascertain四个词的辨析，选项为assure;2017年22题考查了assure， insure， reassure， ensure的辨析，选项为ensure。连续两年重复考查了ensure， assure， insure三个词，说明这三个词既是重点也是难点，但考生答题情况不理想。2016年23题考查了dispel， expel， repel， quell的辨析，2018年的13题考查了otherwise一词，25题考查了constitute一词。我校英语专业使用的上海外语教育出版社《综合教程（第2版）》第四册Unit 4的第一篇课文第一段中就出现了constitute和otherwise，第三段中出现了dispel，第四段中出现了ensure。按照这套课本的要求的进度，四级考试之前可以学到本单元。但是学生模拟的情况并不理想。可见词汇的掌握不能仅局限在读音和字面意思，句型和用法的掌握才是根本。
英语专业八级考试改错题和四级语法词汇在考查点上有相似之处。这两道大题的英文名称也都是“Language Usage”，即语言应用。改错题的难度比之语法词汇要更大，失分也更多，历年来对我校英语专业考生都是难点。以下根据笔者平时做题的思路和在给学生讲授过程中容易出现的问题，总结了几点建议：即按照由小到大，从词汇到句子再到篇章的顺序进行错误搜索。 1.词汇方面的考点。进行词性判断，一般是名词和形容词互改，形容词和副词互改。冠词主要是定冠词与不定冠词的选择，多余定冠词和少不定冠词的情况也比较常见。如动名词前加未加定冠词the，