【摘 要】
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朗读是语文教学的特点,也是理解文本的重要途径。运用现代教育技术可以提高朗读的有效性。声音、图像、动画等可以使文本立体生动,刺激学生的视觉、听觉等多种感官,让学生入
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朗读是语文教学的特点,也是理解文本的重要途径。运用现代教育技术可以提高朗读的有效性。声音、图像、动画等可以使文本立体生动,刺激学生的视觉、听觉等多种感官,让学生入情入境,深入感悟,与作者互通情感,从而有感而读。情蕴读中,文本才会被读活,学生才能真正领悟语言文字的魅力。
Reading aloud is a feature of Chinese language teaching and it is also an important way to understand texts. The use of modern educational technology can improve the effectiveness of reading aloud. Sounds, images, animations, etc. can make the text three-dimensional and vivid, stimulating students’ senses of sight and hearing, allowing students to enter the sentiment, and gain insights, exchange emotions with the authors, and thus feel and read. In the reading of sentiment, the text will be read and the students will truly understand the charm of the language.
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美术，指占据一定空间、具有可视形象以供欣赏的艺术，一般指除了建筑艺术之外的造型艺术的通称。“美术”这一名词始见于欧洲17世纪，也有人认为正式出现于18世纪中叶。近代日本以汉字意译，“五四”运动前后传入中国，开始普遍应用。美术从来就没有标准答案，诸如：画出来的好看的画，美的艺术品，表达艺术家思想情感的作品，等等。一个人一生不会画画很正常，也不会对其生活、工作产生多大的影响，但是，一个人如果不懂得鉴赏
摘 要： 作者结合教学实践，谈谈初级汉语口语教学中如何灵活处理生词、句型及会话课文，充分体现口语课的教学目标，以达到理想的教学效果。 关键词： 初级汉语口语教学 词语 会话课文 一、前言 口语课的主要任务是培养学生的言语交际能力。通过激发学生的表达欲望，引导学生运用所学的语言知识和言语材料进行真实的言语交际。许多对外汉语口语教材中设置了会话课文片段，尤其是初级口语教材。
摘 要： 语文老师应该具备教育教学能力和课堂教学基本功。文章前半部分从语言表达能力、阅读分析能力两个方面论述了教师应具备的教育教学能力，后半部分从运用好导语、设计好课堂提问和利用好板书三个方面论述了语文教师应具备的课堂教学能力。 关键词： 语文老师 教育教学能力 课堂教学基本功 教学是一门科学，也是一门艺术，尤其是语文教学。有人说，一个好的语文老师就是一个好演员，演员要有
一、干部制度1.现行干部制度的弊端及其解决方法2.如何借鉴苏联东欧干部制度与西方文官制度的合理成份3.我国传统的封建思想对干部制度的影响4.健全对干部的民主监督制度5.
关于红七军团成立的时间,党史、军史界说法不一,需按史实统一起来。由中共中央党史研究室编写、人民出版社出版的《中共党史大事年表》记载红七军团成立的时间是一九三三年
新课程背景下，如何提高语文课堂教学的有效性，越来越成为当前人们的热门话题和关注焦点。怎样提高高中语文课堂的有效性呢？下面我谈几点看法。 一、明确的教学目标引领有效教学。 要上好一堂课，教师一定要先明确自己这堂课要达到怎样的教学目的。因为这决定着课前预习、课堂教学，以及课后作业的方向与路线。因此，教师一定要根据单元目标、教材特点、学生情况等因素确定好教学目标。 我们常看到，有些课教学目标罗列一
摘 要： 自主、合作、探究的教学方式，可为语文教学课堂注入新的活力。在实施过程中教师要给予正确的指导。要建立和谐的师生关系，老师就要蹲下来，站在学生的角度看问题，放权给学生，让他们自主地学习，提高自主学习的能力。合作学习要让学生主动学习知识，主动参与、积极探索，让学生在轻松愉快中学习语文知识。探究是在自主、合作的前提下的探究，探究则是自主、合作综合的高级形式。自主、合作、探究的学习方式是培养
对于初一语文教学，我认真研究教法，虚心请教，获取了一些教学经验。以下是我的几点体会。 1.钻研教材，了解学生，一切从实际出发。 教材是学生学习、教师教学的依据，如何用好、用活教材，让学生喜欢教材、喜欢语文，是最值得考虑的问题。在对教材、教参深入研究后我发现新教材更注重对学生学习习惯、学习能力的培养，对一些语文知识点要求不够清晰、明确。如，某册教材注意培养学生预习习惯，边阅读边思考的习惯，通过各
信息技术与语文学科整合的研究与实施对发展学生主体性、创造性,培养学生创新精神和实践能力有着重要意义。信息技术成为学生学习知识的基本认知工具,能完成能力培养和知识学
不少人认为只有在做英语试题的时候才特别强调语感，其实不然，只要是语言类的试题都要注重语感。那么到底什么是语感？就我的理解，说白了就是对语言的直接感受。而只有具有了一定的语感，才能正确接受和理解外来的信息，才能正确表达自己的思想。心理学认为，人们的感受是认识事物的第一步，为思维提供感性材料。一切比较高级、比较复杂的心理现象，都是在感受的基础上产生的，大量的语文教学实践也证明了这一点。因此语文教学的首