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语文学科的独特的人文特性，使语文教师在德育教学中承担着极其重要的角色，其教学过程自始至终都不能脱离德育的渗透。因此在语文教学工作中要充分发挥语文课的特点，重视语文在德育渗透中的角色，在教学中引导学生去体味情语，感受情境，领悟情理，对学生进行“随风潜入夜，润物细无声”的德育渗透，在潜移默化中使学生逐步形成正确的立场和观点，养成辨别是非、真假、善恶、美丑、荣辱的能力，从而塑造学生健康的人格和高尚的情操，以造就社会所需要的全面发展人才。