论文部分内容阅读
摘要：随着时代的发展，科技的进步，信息量的发达，以平板、手机、电脑、移动电视为载体，以微博、微信、QQ群、陌陌等为表现形式的新媒体，已经悄无声息的走进了当今学生的世界。新媒体对于中职生的影响更加明显，学生沉浸在手机、网络游戏里不能自拔，无心于学习。班主任在班级管理中，如何恰当发挥新媒体的积极作用，利用新媒体手段对学生进行有效管理显得尤为重要。
关键词：新媒体；中职学生；班主任；班级管理。
随着时代的发展，科技的进步，信息的进步，以平板、手机、电脑、移动电视为载体，以微博、微信、QQ群、陌陌等为表现形式的新媒体，已经悄无声息的走进了当今学生的世界。新媒体對于中职生的影响更加明显，学生家长、老师已经到了谈网色变的地步。新媒体是一把“双刃剑”，利用好，皆大欢喜。但往往学生的自制能力较差，给班级管理带来极大困扰。在新形势下，班主任自己应该先转变观念，变堵为疏，正确引导学生有效使用各种媒体，并充分利用新媒体带来的便利，开展学生工作。
一、新媒体时代中职学生现状
1.网络信息量大，学生无辨别信息的能力，全部吸收
中职生是指在中职学校读书或读过书的学生，本文中职生是指正在学习的中职生。他们大多是初中的毕业生，他们中的多数普遍存在文化基础较弱、行为习惯较差、不愿学习、但活泼好动、头脑灵活、耿直等特点。他们在其中学被视为是差生或者后进生，正因为如此，学生往往对新媒体的新鲜感无法拒接，对于网络上的各种信息也是来者不拒全盘接收。现实生活中，因为信息发布者的不同，也是真假难辨。中职生15岁左右，正处在青春期，很多学生没有树立正确的人生观和价值观。对异性有一些朦胧的感情，导致出现网恋，女生被骗等也是经常报到。另外，对于网络充斥的色情信息，因为缺乏性教育，有些学生也是迷恋其中，导致违法犯罪的行为发生。
2.沉浸在网络世界，分不清虚拟现实
现在社会不管家长还是学生，很多都认为上中职就是差生，有些就是来混大一点。基于上述原因，家长无影中给学生扣上“失败者”的称号，学生自己在现实世界没有得到过多认可。新媒体时代的网络就为学生提供了平台，学生可以通过网络游戏，成为“强者”，在网络世界里，学生把自己形象可设置成高大、帅气、武力强大等，可以在网络世界里结婚、生子。有些学生也沉浸在网络小说中，把自己当作小说主角，以满足自己的虚假“成就感”。所以，学生普遍是手机为生命，难分难舍，相比现实世界，学生更愿意在虚拟世界中，学生深度沉迷其中，无法自拔，更有甚者，甚至虚拟现实分不清，违法犯罪，断送自己大好光阴。
3.学生上课无精打采，无法精心学习
学生们打游戏，看小说，网恋等，都是利用课后的时间，学生晚上就寝时，几个学生挤在一起集体打游戏是常有的事儿，学生自控力差，通常他们深夜凌晨才休息，长此以往，学生白天上课无精打采，萎靡不振，根本无法用心听课。学生沉迷网络极大的影响了自身的健康成长。
二、新媒体时代班主任班级管理策略
1.客观认识，班主任自己先加强学习
在新媒体时代，班主任应该从思想上客观看待，适应新媒体时代下的班级管理形势，加强学习，不断提高自己的管理方式。了解新媒体手段，主动学习网络流行语，知道学生们说的新鲜词儿的含义，和同学们拉近距离。可以多和经验丰富的教师请教，不断摸索，提升自己的管理水平。
2.创建班级QQ群，家长微信群，加强沟通交流
班主任思考如何用新媒体手段加强班级管理，可以创建班级QQ群，学生实名制加入其中，Q群里随时分享学校的相关工作安排，分享学生的成长点滴，分享一些优质好文，分享每月的月考成绩，班级可每周让学习委员写班级新闻，分享校园故事等，让学生随时了解校园动态级自己的学习动态。同时创建家长微信群，实时分享学生的点滴进步以及班级的新鲜事儿，便于家长们更好的了解学生的学习生活情况，班主任要及时和家长沟通，家校共育，共同陪伴学生成长。
3.开展“正确辨别网络信息”主题班会
开学之初，班主任可以组织学生在班级开展正确辨别网络信息的主题班会。鼓励所有同学全员参加，让学生们自己去准备，自己去演绎。通过学生自编自演，让他们能够正确看待网络信息，知道那些信息具有片面性。能够在众多的信息中，找到对自己有用的信息。以提高学习效率。班主任平时在班级上也可列举学生因沉浸网络的相关新闻事件，让学生们自己意识上提高警惕，避免学生过度沉浸网恋。
4.开展班级“网络有利还是有弊”辩论赛
新媒体时代下，网络已经成为我们生活中的一部分，学生也不例外。网络是一把双刃剑，有利有弊。班主任可以组织学生去收集网络带来的利弊，让学生自己分成正反两方。通过辩论让学生认清，网络带来的便利和弊端，让学生知道作为学生，应该如何应用好手中的资源，不断提高自我的学习能力。
在新媒体时代，班主任没必要谈网色变。对于中职学生，更应该变“堵”为“疏”，让学生利用新媒体手段，主动参与班级集体活动，参与班级管理。从而，让新媒体更好的为班级管理服务。
关键词：新媒体；中职学生；班主任；班级管理。
随着时代的发展，科技的进步，信息的进步，以平板、手机、电脑、移动电视为载体，以微博、微信、QQ群、陌陌等为表现形式的新媒体，已经悄无声息的走进了当今学生的世界。新媒体對于中职生的影响更加明显，学生家长、老师已经到了谈网色变的地步。新媒体是一把“双刃剑”，利用好，皆大欢喜。但往往学生的自制能力较差，给班级管理带来极大困扰。在新形势下，班主任自己应该先转变观念，变堵为疏，正确引导学生有效使用各种媒体，并充分利用新媒体带来的便利，开展学生工作。
一、新媒体时代中职学生现状
1.网络信息量大，学生无辨别信息的能力，全部吸收
中职生是指在中职学校读书或读过书的学生，本文中职生是指正在学习的中职生。他们大多是初中的毕业生，他们中的多数普遍存在文化基础较弱、行为习惯较差、不愿学习、但活泼好动、头脑灵活、耿直等特点。他们在其中学被视为是差生或者后进生，正因为如此，学生往往对新媒体的新鲜感无法拒接，对于网络上的各种信息也是来者不拒全盘接收。现实生活中，因为信息发布者的不同，也是真假难辨。中职生15岁左右，正处在青春期，很多学生没有树立正确的人生观和价值观。对异性有一些朦胧的感情，导致出现网恋，女生被骗等也是经常报到。另外，对于网络充斥的色情信息，因为缺乏性教育，有些学生也是迷恋其中，导致违法犯罪的行为发生。
2.沉浸在网络世界，分不清虚拟现实
现在社会不管家长还是学生，很多都认为上中职就是差生，有些就是来混大一点。基于上述原因，家长无影中给学生扣上“失败者”的称号，学生自己在现实世界没有得到过多认可。新媒体时代的网络就为学生提供了平台，学生可以通过网络游戏，成为“强者”，在网络世界里，学生把自己形象可设置成高大、帅气、武力强大等，可以在网络世界里结婚、生子。有些学生也沉浸在网络小说中，把自己当作小说主角，以满足自己的虚假“成就感”。所以，学生普遍是手机为生命，难分难舍，相比现实世界，学生更愿意在虚拟世界中，学生深度沉迷其中，无法自拔，更有甚者，甚至虚拟现实分不清，违法犯罪，断送自己大好光阴。
3.学生上课无精打采，无法精心学习
学生们打游戏，看小说，网恋等，都是利用课后的时间，学生晚上就寝时，几个学生挤在一起集体打游戏是常有的事儿，学生自控力差，通常他们深夜凌晨才休息，长此以往，学生白天上课无精打采，萎靡不振，根本无法用心听课。学生沉迷网络极大的影响了自身的健康成长。
二、新媒体时代班主任班级管理策略
1.客观认识，班主任自己先加强学习
在新媒体时代，班主任应该从思想上客观看待，适应新媒体时代下的班级管理形势，加强学习，不断提高自己的管理方式。了解新媒体手段，主动学习网络流行语，知道学生们说的新鲜词儿的含义，和同学们拉近距离。可以多和经验丰富的教师请教，不断摸索，提升自己的管理水平。
2.创建班级QQ群，家长微信群，加强沟通交流
班主任思考如何用新媒体手段加强班级管理，可以创建班级QQ群，学生实名制加入其中，Q群里随时分享学校的相关工作安排，分享学生的成长点滴，分享一些优质好文，分享每月的月考成绩，班级可每周让学习委员写班级新闻，分享校园故事等，让学生随时了解校园动态级自己的学习动态。同时创建家长微信群，实时分享学生的点滴进步以及班级的新鲜事儿，便于家长们更好的了解学生的学习生活情况，班主任要及时和家长沟通，家校共育，共同陪伴学生成长。
3.开展“正确辨别网络信息”主题班会
开学之初，班主任可以组织学生在班级开展正确辨别网络信息的主题班会。鼓励所有同学全员参加，让学生们自己去准备，自己去演绎。通过学生自编自演，让他们能够正确看待网络信息，知道那些信息具有片面性。能够在众多的信息中，找到对自己有用的信息。以提高学习效率。班主任平时在班级上也可列举学生因沉浸网络的相关新闻事件，让学生们自己意识上提高警惕，避免学生过度沉浸网恋。
4.开展班级“网络有利还是有弊”辩论赛
新媒体时代下，网络已经成为我们生活中的一部分，学生也不例外。网络是一把双刃剑，有利有弊。班主任可以组织学生去收集网络带来的利弊，让学生自己分成正反两方。通过辩论让学生认清，网络带来的便利和弊端，让学生知道作为学生，应该如何应用好手中的资源，不断提高自我的学习能力。
在新媒体时代，班主任没必要谈网色变。对于中职学生，更应该变“堵”为“疏”，让学生利用新媒体手段，主动参与班级集体活动，参与班级管理。从而，让新媒体更好的为班级管理服务。