摘 要:物理中考试题内容和形式一改长期以来僵化教条现象,在贴近生活、关注社会、考察科学探究和实验能力、学科渗透等方面做了很多有益的尝试和探索,为考试开拓了广阔的命题空间。
　　关键词:物理中考 命题 方向
　　
　　中考试题是初中学科教学的指挥棒,正确认识课程改革对考试命题带来的影响具有深远的意义。就初中物理学科来说,近几年来的中考试卷,内容一改长期以来的教条现象,在关注社会、实验能力、科学渗透等方面做了很多有益的尝试和探索,把握“从生活走向物理,从物理走向社会”这根主线,重视“知识与技能”“过程与方法”“情感、态度与价值观”三维教学目标的教学与培养,开拓了广阔的命题空间。笔者就新课标理念下物理中考命题方向浅谈几点体会。
　　一、注重试题与生活实际的联系
　　《课标》提出,义务教育阶段的物理课程应贴近学生生活,符合学生认知特点,激发并保持学生的学习兴趣,通过探索物理现象,解释其中隐藏的物理规律,并将其应用于生产生活实际,培养学生终身的探索兴趣、良好的思维习惯和初步的科学实践能力。近几年来,各地中考考试内容发生了很大的改革,试题力求从学生的生活实际出发,创设问题情景,选材丰富,生活气息浓郁,从多角度展现生活与物理的广泛联系,使学生通过答题关注现实问题,感受与领悟人与环境、社会、自然的协调发展关系。相信今后的中考物理试题会更加贴近学生生活。通过试题,引导学生关注身边的物理知识、观察身边的物理现象,培养热爱科学的意识,以及运用物理知识解决实际问题的过程中,感受身边处处有物理,体验物理为生活服务,提高学习物理的兴趣,增强学好物理的信心,从根本上体现“从生活走向物理,从物理走向社会”的理念。
　　二、注重科学探究和实验能力的考查
　　课程改革就是要改变过于强调接受学习、机械训练的状况,鼓励学生主动参与、乐于探究。让学生经历科学探究过程,学习科学研究方法,培养探索精神、实践能力及创新意识。近几年初中物理中考命题加大了物理思想、科学方法和科学态度方面的考查力度;加强了根据一定物理情景,提出问题,猜想与假设,制定计划与设计实验,收集、处理信息等能力的考查。如:试题会给出一个物理现象和一组相应数据,让学生通过分析数据,归纳总结得出初步结论,引导学生将学习的重心从被动接受知识向主动获取知识的转化。
　　《课标》强调:实验在物理课程中对学生认识概念、规律起着重要的作用。近几年的中考试题力求加强实验原理、方法,设计及操作能力的考查,即考查学生正确使用实验仪器,体验和感悟实验过程,观察并对实验现象归纳总结,设计表格和处理数据的能力。如果学生平时没有亲手操作或认真观察研究,将很难得出正确答案。
　　看来,今后的物理考试命题一定会加大实验探究题的比重。随着课程改革的逐步推进,对学生科学探究能力的考查将成为中考的一个重要内容。
　　三、关注科学技术和社会的协调发展
　　从知识的实际应用出发,以初中生能够接受的形式,适当渗透与物理有关的能源、环保等社会问题和科学技术成果,让学生一方面了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用,另一方面加强学生的环保意识和能源危机感,认识科学及其相关技术对社会发展、自然环境及人类生活的影响,在个人力所能及的范围内对社会的可持续发展做出贡献。目前,关注社会热点问题、关注科技发展新动态,关注科学、技术、社会的联系会成为中考命题的一个热点。这种试题一方面让学生在阅读所提供的信息中思考,利用所学物理知识对采集到的信息进行分析、处理而获得正确结论;另一方面扩大知识面,让学生了解社会,热爱科学,关注社会进步和科技发展,培养科学态度和科学精神。
　　四、注重体现学科渗透
　　义务教育阶段的学生所生活的世界是一个整体的世界,不是被物理、化学、生物等分割开来的学科世界,因此学科渗透将成为现代科学技术高速发展的一个重要推动力量。《课标》提出:“注重全体学生的发展,改变学科本位的观念”“注意学科渗透,关心科技发展”的课程基本理念。近几年的中考命题在学科渗透方面也做了不少尝试。出现了一些学科内部综合、学科之间渗透,具有时代气息的综合试题。这些试题力图体现知识与技能、物理与生活、科学与技术、科学与人文等问题的综合。由此预测:学科渗透将成为中考考试命题改革的一个重要方向。
　　综上所述,物理中考命题将会以体现基础教育课程改革精神为宗旨,考查学生对基本概念和规律的理解,以及运用概念和规律分析、解决简单实际问题的能力,加强与实验有关内容的考查,试题中会适当增加开放性问题。作为物理教师,我们一定要深刻领会新课标理念,切实做好教育教学工作,洞察中考命题的新动向,跟得上教育改革的步伐。
　　作者单位:连云港市云台中学