优质中果型西瓜新品种黑公子的选育

来源 :中国西瓜甜瓜 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lifengxing0628
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属特早熟优质中果型西瓜新品种.全生育期春茬80~90天,夏秋茬60天.一般单瓜重3.0~3.5kg,果实长椭圆形,果面光滑,外形圆整,表皮暗绿色布隐暗散状花纹,外观美,与黑美人相似.瓤色鲜红,瓤质实脆,中心可溶性固形物含量高达13.5%.皮薄而坚韧,果皮硬度33 kg/cm2,抗裂、耐贮性状十分突出,极耐贮运.一般产量2500kg/667m2,综合性状相当或超过当前华南地区主栽品种黑美人.到目前为止,已在广西、广东、海南、湖南、贵州、四川等省、区累计示范推广面积722 hm2.2003年2月通过广西壮族自
其他文献
【摘要】目的:观察经皮锁定钢板内固定治疗胫骨下段骨折的应用效果。方法:选择60例胫骨下段骨折患者为研究对象,将其分为观察组和对照组,每组各30例。对照组给予普通胫骨加压钢板内固定治疗;观察组在X线监视下经皮锁定钢板内固定治疗,比较两组患者临床疗效。结果:观察组胫骨成角(8.5±1.2)°、胫骨短缩距离(5.2±1.1)mm、胫骨旋转(6.5±2.1)°,均明显低于对照组,差异具有统计学意义(P<0
【摘要】目的:观察口服补液盐治疗小儿腹泻临床效果。方法:选取小儿腹泻患儿70例,将其分为对照组、观察组各35例。对照组患儿采取常规治疗 ,观察组患儿采取口服补液盐治疗,比较两组的治疗效果。结果:观察组治疗总有效率为88.6%,高于对照组的71.4%(P<0.05)观察组患儿脱水症状恢复时间及大便形成时间明显优于对照组,差异具有统计学意义(P0.05),具有可比性。  1.2 治疗方法 对照组患儿均
【摘 要】 目的:探索玉女煎多糖提取的最佳方法。方法:采用苯酚-硫酸显色测定玉女煎多糖的含量,采用L9(34)正交试验考察提取溶剂用量、提取时间和提取次数对玉女煎多糖提取的影响,并确定多糖最佳提取工艺。结果:玉女煎最佳提取工艺为12倍量的蒸馏水回流提取3次,每次30min。结论:该工艺稳定可行,可用于玉女煎多糖的提取。  【关键词】 玉女煎;多糖;正交试验;苯酚-硫酸法  【中图分类号】R284.
【摘要】目的: 探讨颈动脉彩超检查在老年脑梗死患者粥样斑块诊断中的应用。方法:选取52例老年脑梗死患者作为实验组, 40例没有高血压、糖尿病及心脑血管疾病的老年人作为对照组,两组均以彩色多普勒超声检查仪器进行检查。结果: 实验组的颈动脉粥样硬化斑块的发生率明显高于对照组,差异具有统计学意义(P0.05),具有可比性。  1.2检查方法以Philips iE33型彩色多普勒超声检查仪器进行检查。嘱患
【摘 要】 目的:观察胆肠吻合术治疗肝胆管结石的临床疗效。方法:随机抽取接受肝胆管结石治疗患者50例,25例采用胆肠吻合术治疗(观察组),25例采用传统T管引流术治疗(对照组)。观察手术前后两组患者手术和排气时间、出血量、总有效率等指标,对比引流术与胆肠吻合术的臨床疗效。结果:观察组总有效率(96%)明显高于对照组(68%),差异有统计学意义(P<0-05);观察组手术和排气时间分别为(150-6
【摘 要】 目的:分析并研究怀孕中期行彩超检测a型重度地中海贫血胎儿大脑中动脉在产前诊断中的价值。方法:选取夫妻双方为a型地中海贫血行绒毛采样检查或羊膜腔穿刺术诊断的孕妇240例,每组120例。试验组孕妇的胎儿均经绒毛采樣检查或羊膜腔穿刺术诊断确诊为a型地中海贫血;对照组孕妇的胎儿不携带a型地中海贫血基因,胎儿正常。对研究对象进行绒毛采样检查或羊膜腔穿刺术诊断胎儿是否携带a型地中海贫血基因;同时进
目的:观察步长脑心通对不稳定型心绞痛患者血液粘滞性的影响。方法:选取84例不稳定型心绞痛患者为研究对象,采用随机数字表法分为观察组和对照组各42例。对照组给予常规治疗;
【摘要】目的:观察利巴韦林联合醒脑静治疗小儿上呼吸道感染合并发热的临床效果。方法:选取40例上呼吸道感染合并发热患儿为研究对象,将其分为观察组和对照组各20例。对照组采用利巴韦林注射液治疗,观察组采用利巴韦林联合醒脑静治疗,比较两组患者治疗的总有效率。结果:观察组的总有效率(95.00%)明显高于对照组(60.00%),差异具有统计学意义(P0.05),具有可比性。  1.2治疗方法  1.2.1
【摘 要】 目的:观察临床护理路径在提高心肌梗死患者健康教育效果和改善预后中的应用。方法:60例心肌梗死患者随机分为对照组和观察组,每组各30例。观察组实施临床护理路径,对照组实施常规护理,比较两组心肌梗死患者健康知识达标情况、住院时间以及预后情况。结果:观察组在疾病知识、用药知识、合理饮食、按时复查等方面的健康知识达标率高于对照组,住院时间少于对照组,具有统计学意义(P90%的内容进行复述,视为
2014年云南中医学院新开设傣医学本科专业,通过分析其主要专业课程设置不难发现,属于基础医学课程模块的傣医"药理学"发展渐趋成熟,开设傣医"药理学"课程已有必要。笔者结合该专