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新时代的初中物理教学对学生的要求不只是停留在知识面上,对学生的学习兴趣、心理倾向,以及学习热情也有一定的要求,在实际教学过程中,很多学生都是被升学压力所迫才学习物理知识,并不是自己愿意学习.本次研究笔者对情感激励策略在初中物理课堂教学中的应用展开实践研究.
初中物理课堂教学情感激励策略实践研究
【摘 要】
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新时代的初中物理教学对学生的要求不只是停留在知识面上,对学生的学习兴趣、心理倾向,以及学习热情也有一定的要求,在实际教学过程中,很多学生都是被升学压力所迫才学习物理
【机 构】
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江西省吉安市第八中学 343000
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2019年30期
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