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【摘要】在初中英语阅讀应试过程中，尖子生因忽视技巧失分和部分学生对阅读一窍不通直接放弃的现象屡屡出现。针对该现象，笔者通过对阅读题材的分析，总结解题技巧，旨在通过技能的提升促进学生阅读得分。
【关键词】技能培养；阅读类型；阅读题目
【作者简介】郑燕琼，衢州学院外国语学院。
一、引言
阅读理解能力的提高是英语学习中的一大难点。除了学生词汇量、语法知识等重要影响因素，阅读理解技能、对不同体裁类型的文章的解读也严重影响了学生阅读理解能力的提高。本文旨在对阅读类型和题目设置对阅读能力影响的研究，促进学生在答题时最大程度上缩减答题时间和提高准确率。
二、阅读类型决定解题思路
阅读理解试题主要用来测试学生的阅读速度、理解能力及记忆能力。以题目的难易程度划分，阅读试题可分为表层理解和深层理解。表层理解，即简单地对客观事实进行感知和记忆。而深层理解则是以客观事实为基础进行认真思考，通过逻辑推理对文章内容高度提炼。表层理解题仅强调学生掌握基本搜索和记忆能力，而深层理解题则要求学生具备逻辑推断能力和人文情怀素养。
以文体论，大抵有记叙文、说明文、论述文。不同的题材有不同的侧重点，因此解题思路也大不相同。答题时要先判定文章的类别，根据各类文章的性质，在阅读时有意识地着重把握关键的内容，能避免在若干细节及无关全局的问题上浪费时间。例如，新闻报导特别强调时间性、准确性，因此侧重时间、地点和数字。而说明文和论述文，每段都有归纳综合了全段的主要内容的主题句，通过解读主题句便能大致领会全文思想。
三、阅读题目暗藏答题线索
阅读技能是提高阅读精准度的重要因素。有些学生误认为指读、慢读能够帮助理解和记忆，这恰恰降低了阅读效率。事实上，阅读题目的设置是解题的出发点，答题线索就藏在阅读题目中。根据题型、出题目的就能快速找到答题线索。阅读理解题的考查形式主要有五大类：
细节理解题：此类题难度最小的，一般针对文章某个特定的细节。解决该类题一般采用寻读法，即先读题后阅读，通过定位相关的词句，对比得出答案。但是题目的答案往往不是文中细节在选项中的简单重复，而是根据文中细节经过合理的推理或转化得出的。
例如：English we use now is__it was 200 years ago.
easier than； different from； the same as.
根据文中Is English we use now the same as it was 200 years ago？ The answer is ：Yes. English is changing. 粗心的同学看到The answer is： Yes往往选择C，而根据题意English is changing，答案应该是B。
主旨大意题：这类题要求学生具备提纲挈领的能力，分清主体和细节。寻找主题句和注意关键词是解决这类问题的常用方法。主题句蕴含文章或段落的中心思想，通常在文章首段首句、首段末句或全文末句等处出现，阅读时要特别注意这些句子。
例如：What’s the main idea of the passage？
The computer will change our lives.
The computer will operate faster.
Radios and words are important inventions.
根据文中It will change the lives of us判定答案为A。
推理判断题：此题要求我们通过理解文中上下逻辑关系及事物的发展变化等已知的信息，推断出对文章的发展情节和作者没有直接表达的态度及观点。此类题对学生来说难度较大，要求学生理解作者的“言外之意”。
例如：Form the passage， we can infer the boy’s father__？
often play with him； spent little time with him； didn’t love him.
根据文中男孩用钱向父亲买一个小时，要求父亲早点回家吃饭，得出答案是B。
数据推算题 ：解答此类试题的方法是根据文中提供的数据和其他信息，经过分析、计算等得出答案，其关键是要弄清各数据间的逻辑关系。
例如：It takes __minutes to fly from Tokyo to Seoul.
A. 65 B. 85 C. 95 D. 105
根据表格中Leave Tokyo 14：20，Arrive Seoul 16：05计算可得答案为D。
词义猜测题：此类题目要求学生可以根据上下文所提供的线索来判断词义。整合信息，联系主旨是解题的关键。
例如：What does “academic” mean.
A.艺术的B.学业的C.体育的D.娱乐的
根据文本中academic后面的句子Kids should get the help they need with their homework.可猜测出答案为B。
四、总结
阅读能力的培养是一个漫长的过程。词汇和语法是阅读理解的基础，只有通过日积月累，且配合阅读实践才能真正提高理解能力。而阅读技巧是提高应试能力的捷径，用于辅助理解。提高阅读能力的首要任务是培养阅读习惯和积累阅读经验，阅读技能则是应试中保持效率和准确率的重要手段。我相信只要学生养成良好的英语阅读习惯，掌握答题技巧，阅读道路上所有的障碍都会迎刃而解。
参考文献：
[1]《英语辅导报》教师版[J].23：03-04.
[2]中小学英语教学与研究[J].2007，7.
[3]张必隐.阅读心理学[M].北京师范大学出版社，1992.
【关键词】技能培养；阅读类型；阅读题目
【作者简介】郑燕琼，衢州学院外国语学院。
一、引言
阅读理解能力的提高是英语学习中的一大难点。除了学生词汇量、语法知识等重要影响因素，阅读理解技能、对不同体裁类型的文章的解读也严重影响了学生阅读理解能力的提高。本文旨在对阅读类型和题目设置对阅读能力影响的研究，促进学生在答题时最大程度上缩减答题时间和提高准确率。
二、阅读类型决定解题思路
阅读理解试题主要用来测试学生的阅读速度、理解能力及记忆能力。以题目的难易程度划分，阅读试题可分为表层理解和深层理解。表层理解，即简单地对客观事实进行感知和记忆。而深层理解则是以客观事实为基础进行认真思考，通过逻辑推理对文章内容高度提炼。表层理解题仅强调学生掌握基本搜索和记忆能力，而深层理解题则要求学生具备逻辑推断能力和人文情怀素养。
以文体论，大抵有记叙文、说明文、论述文。不同的题材有不同的侧重点，因此解题思路也大不相同。答题时要先判定文章的类别，根据各类文章的性质，在阅读时有意识地着重把握关键的内容，能避免在若干细节及无关全局的问题上浪费时间。例如，新闻报导特别强调时间性、准确性，因此侧重时间、地点和数字。而说明文和论述文，每段都有归纳综合了全段的主要内容的主题句，通过解读主题句便能大致领会全文思想。
三、阅读题目暗藏答题线索
阅读技能是提高阅读精准度的重要因素。有些学生误认为指读、慢读能够帮助理解和记忆，这恰恰降低了阅读效率。事实上，阅读题目的设置是解题的出发点，答题线索就藏在阅读题目中。根据题型、出题目的就能快速找到答题线索。阅读理解题的考查形式主要有五大类：
细节理解题：此类题难度最小的，一般针对文章某个特定的细节。解决该类题一般采用寻读法，即先读题后阅读，通过定位相关的词句，对比得出答案。但是题目的答案往往不是文中细节在选项中的简单重复，而是根据文中细节经过合理的推理或转化得出的。
例如：English we use now is__it was 200 years ago.
easier than； different from； the same as.
根据文中Is English we use now the same as it was 200 years ago？ The answer is ：Yes. English is changing. 粗心的同学看到The answer is： Yes往往选择C，而根据题意English is changing，答案应该是B。
主旨大意题：这类题要求学生具备提纲挈领的能力，分清主体和细节。寻找主题句和注意关键词是解决这类问题的常用方法。主题句蕴含文章或段落的中心思想，通常在文章首段首句、首段末句或全文末句等处出现，阅读时要特别注意这些句子。
例如：What’s the main idea of the passage？
The computer will change our lives.
The computer will operate faster.
Radios and words are important inventions.
根据文中It will change the lives of us判定答案为A。
推理判断题：此题要求我们通过理解文中上下逻辑关系及事物的发展变化等已知的信息，推断出对文章的发展情节和作者没有直接表达的态度及观点。此类题对学生来说难度较大，要求学生理解作者的“言外之意”。
例如：Form the passage， we can infer the boy’s father__？
often play with him； spent little time with him； didn’t love him.
根据文中男孩用钱向父亲买一个小时，要求父亲早点回家吃饭，得出答案是B。
数据推算题 ：解答此类试题的方法是根据文中提供的数据和其他信息，经过分析、计算等得出答案，其关键是要弄清各数据间的逻辑关系。
例如：It takes __minutes to fly from Tokyo to Seoul.
A. 65 B. 85 C. 95 D. 105
根据表格中Leave Tokyo 14：20，Arrive Seoul 16：05计算可得答案为D。
词义猜测题：此类题目要求学生可以根据上下文所提供的线索来判断词义。整合信息，联系主旨是解题的关键。
例如：What does “academic” mean.
A.艺术的B.学业的C.体育的D.娱乐的
根据文本中academic后面的句子Kids should get the help they need with their homework.可猜测出答案为B。
四、总结
阅读能力的培养是一个漫长的过程。词汇和语法是阅读理解的基础，只有通过日积月累，且配合阅读实践才能真正提高理解能力。而阅读技巧是提高应试能力的捷径，用于辅助理解。提高阅读能力的首要任务是培养阅读习惯和积累阅读经验，阅读技能则是应试中保持效率和准确率的重要手段。我相信只要学生养成良好的英语阅读习惯，掌握答题技巧，阅读道路上所有的障碍都会迎刃而解。
参考文献：
[1]《英语辅导报》教师版[J].23：03-04.
[2]中小学英语教学与研究[J].2007，7.
[3]张必隐.阅读心理学[M].北京师范大学出版社，1992.