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将“红色传递”、统一规范和创新入队仪式、信息化建设、信息快速动員等融入少先队活动，已经成为山西省少先队活动的一个有力品牌。多年来，山西省的少先队活动进行得扎实有效，我们大胆运用时尚元素，不断创新少先队活动形式，努力将“有意义”的活动开展得“有意思”，开辟了全省少先队活动的新天地。
一是探索思想教育活动有形化、时尚化。伴随着激昂的进行曲，四面巨幅旗帜如潮水般涌现，全场瞬间变成一片红色的海洋，千余名少年儿童兴奋地触摸着党旗、国旗、团旗和队旗，进行“红色传递”。这正是我们设计并推出的“红色传递”活动，通过实物、网络、手机三种形式传递国旗、党旗、团旗、队旗。
“少先队員们，你们是祖国的未来，民族的希望，共产主义事业的接班人，希望你们勤奋学习、快乐生活、全面发展，现在我把这面鲜红的队旗交给你们，让星星火炬永放光芒！”通过激动人心的授旗寄语、铿锵有力的集体宣誓，现场的少先队員在激昂动感的音乐声中欢呼跳跃，竞相触摸从头顶传过的四面旗帜。
庄严神圣的宏大场面、手手传递的巨幅旗帜、铿锵有力的激昂音乐、激动人心的授旗寄语，此情此景也让在场的老师和家长深受感染。81岁的张明甫老人曾参加过解放华北、东北、西北的战争和抗美援朝战争，4次负伤、7次立功的他依然精神矍铄。“红色传递”现场，张明甫成了孩子们簇拥的对象。“这个活动太能激发学生的情感了！”回忆起当天的少先队活动，张明甫记忆犹新。
“调查显示，现在的小学生内在的爱国主义情感很强烈，他们的信息量不断扩大，但体验却越来越少。‘红色传递’这种体验式活动的教育效果比上10节课都管用。”山西省实验小学少先队辅导員孙航如是说。
此外，我们还利用网络动漫、手机彩铃、短视频等时尚元素，扩大“红色传递”的覆盖面。全国劳模申纪兰与少先队員、共青团員代表一起进行了网络“红色传递”，她说：“网络‘红色传递’既可以对下一代进行红色教育，又是一种对红色历史的延续。”青年歌唱家谭晶从朋友那儿听说了山西的“红色传递”活动后，也立刻表示要加入其中，为传递尽一份力量。
二是坚持思想教育活动规范化、生活化。少先队入队仪式有没有统一的标准？选在哪一天举行入队仪式更合适？规范的入队仪式议程应该有多少项？队前教育有没有统一的教案或讲授内容？如何通过入队仪式增强少先队的党、团、队组织衔接意识？这是许多学校大队辅导員在指导大、中队委开展入队仪式时普遍存在的困惑。为了解决这些问题，我们在对太原市迎泽区38所学校进行针对性试点探索的基础上，认真学习胡锦涛总书记致少先队建队60周年的贺信和第六次全国少代会精神，并进一步征求全国知名少先队专家的意见，在全省推行规范的少先队入队仪式。
规范体现在“四个统一”：时间统一为建队节，队前教育统一设计为三节普及党、团、队知识的标准化课程，入队仪式统一议程，入队后统一进行队干部竞选、开展就职仪式、聘请中队辅导員。
创新体现在三个方面：一是仪式全程由少先队員自己组织、自主推进。由大队部从队員中选拔聘任小辅导員到各新生班级，以老带新，引导并帮助新同学按要求在入队前做一件好事，组织新同学学会基本技能。二是将“红色传递”活动纳入入队仪式，使少年儿童在庄严神圣的集体入队时刻，深刻领会共产党、共青团、少先队的一脉相承。三是融入情感元素，邀请新入队儿童的家长全程参与，组织新队員与家长在队旗下拍摄全家福，书写心愿墙。与戴着红领巾的孩子在队旗下合影时，一位家长非常激动：“这次活动对孩子意义重大，虽然他们对少先队、对党的认识还是粗浅的，但已经有了直观感受。”
王延风是全国知名的少先队专家，已经与少先队打了一辈子交道的他深知少先队工作的难点在哪里、辅导員在想什么、孩子需要的是什么。“山西省统一规范并创新入队仪式，采用信息化快速动員机制，很及时，省少工委的各项工作做得很扎实。”他这样评价我们全省的少先队工作。
“一下子感觉清晰多了，特别规范，也特别明确，整个入队仪式设计得很精细、也很周到。有了统一的标准，今后仪式就更好开展，也更有效果了。”山西省长治市城区少工委主任陈慧上网点击收看了入队仪式的视频资料后激动不已。通过一年试点、两年普及，全省万余所学校都能够自觉自愿地举行统一的入队仪式。
三是推动思想教育活动地方化、大众化。2011年，我们落实全队“红领巾心向党”六个一和“六一”“十一三”统一部署，结合我省实际，设计开展了“红领巾心向党”学访传唱系列活动：“学党史、读经典”，推荐红色经典书籍，举办党史知识竞赛，90多万名少先队員直接参与；“红色山西大寻访”，组织少先队員寻访、挖掘、整理省内1200多处红色纪念地；开展“红色传递”活动，参与的少年儿童达300多万人次；“唱支红歌给党听”红歌传唱，全省少先队组织全部参与。忻州市七一路小学大队辅导員李玉英作为来自基层一线的辅导員，对以学访传唱为主要形式开展的“红领巾心向党”活动十分感兴趣，她觉得，这样的活动形式更为丰富，不仅可以得到孩子们的认可，也为基层一线少先队辅导員指明了开展工作的方式方法。
我们还借鉴孩子们喜闻乐见的漂流瓶，设计制作了600本精美的《少先队漂流册》，挑选119条漂流线路，在全省万余所中小学校的300万名少先队員中接力传递，传播“红色传递”十个一、争当“四好少年”等内容，传递少先队组织积极向上、温暖友爱的理念，凝聚了广大少先队員。
责任编辑/闫益佳
一是探索思想教育活动有形化、时尚化。伴随着激昂的进行曲，四面巨幅旗帜如潮水般涌现，全场瞬间变成一片红色的海洋，千余名少年儿童兴奋地触摸着党旗、国旗、团旗和队旗，进行“红色传递”。这正是我们设计并推出的“红色传递”活动，通过实物、网络、手机三种形式传递国旗、党旗、团旗、队旗。
“少先队員们，你们是祖国的未来，民族的希望，共产主义事业的接班人，希望你们勤奋学习、快乐生活、全面发展，现在我把这面鲜红的队旗交给你们，让星星火炬永放光芒！”通过激动人心的授旗寄语、铿锵有力的集体宣誓，现场的少先队員在激昂动感的音乐声中欢呼跳跃，竞相触摸从头顶传过的四面旗帜。
庄严神圣的宏大场面、手手传递的巨幅旗帜、铿锵有力的激昂音乐、激动人心的授旗寄语，此情此景也让在场的老师和家长深受感染。81岁的张明甫老人曾参加过解放华北、东北、西北的战争和抗美援朝战争，4次负伤、7次立功的他依然精神矍铄。“红色传递”现场，张明甫成了孩子们簇拥的对象。“这个活动太能激发学生的情感了！”回忆起当天的少先队活动，张明甫记忆犹新。
“调查显示，现在的小学生内在的爱国主义情感很强烈，他们的信息量不断扩大，但体验却越来越少。‘红色传递’这种体验式活动的教育效果比上10节课都管用。”山西省实验小学少先队辅导員孙航如是说。
此外，我们还利用网络动漫、手机彩铃、短视频等时尚元素，扩大“红色传递”的覆盖面。全国劳模申纪兰与少先队員、共青团員代表一起进行了网络“红色传递”，她说：“网络‘红色传递’既可以对下一代进行红色教育，又是一种对红色历史的延续。”青年歌唱家谭晶从朋友那儿听说了山西的“红色传递”活动后，也立刻表示要加入其中，为传递尽一份力量。
二是坚持思想教育活动规范化、生活化。少先队入队仪式有没有统一的标准？选在哪一天举行入队仪式更合适？规范的入队仪式议程应该有多少项？队前教育有没有统一的教案或讲授内容？如何通过入队仪式增强少先队的党、团、队组织衔接意识？这是许多学校大队辅导員在指导大、中队委开展入队仪式时普遍存在的困惑。为了解决这些问题，我们在对太原市迎泽区38所学校进行针对性试点探索的基础上，认真学习胡锦涛总书记致少先队建队60周年的贺信和第六次全国少代会精神，并进一步征求全国知名少先队专家的意见，在全省推行规范的少先队入队仪式。
规范体现在“四个统一”：时间统一为建队节，队前教育统一设计为三节普及党、团、队知识的标准化课程，入队仪式统一议程，入队后统一进行队干部竞选、开展就职仪式、聘请中队辅导員。
创新体现在三个方面：一是仪式全程由少先队員自己组织、自主推进。由大队部从队員中选拔聘任小辅导員到各新生班级，以老带新，引导并帮助新同学按要求在入队前做一件好事，组织新同学学会基本技能。二是将“红色传递”活动纳入入队仪式，使少年儿童在庄严神圣的集体入队时刻，深刻领会共产党、共青团、少先队的一脉相承。三是融入情感元素，邀请新入队儿童的家长全程参与，组织新队員与家长在队旗下拍摄全家福，书写心愿墙。与戴着红领巾的孩子在队旗下合影时，一位家长非常激动：“这次活动对孩子意义重大，虽然他们对少先队、对党的认识还是粗浅的，但已经有了直观感受。”
王延风是全国知名的少先队专家，已经与少先队打了一辈子交道的他深知少先队工作的难点在哪里、辅导員在想什么、孩子需要的是什么。“山西省统一规范并创新入队仪式，采用信息化快速动員机制，很及时，省少工委的各项工作做得很扎实。”他这样评价我们全省的少先队工作。
“一下子感觉清晰多了，特别规范，也特别明确，整个入队仪式设计得很精细、也很周到。有了统一的标准，今后仪式就更好开展，也更有效果了。”山西省长治市城区少工委主任陈慧上网点击收看了入队仪式的视频资料后激动不已。通过一年试点、两年普及，全省万余所学校都能够自觉自愿地举行统一的入队仪式。
三是推动思想教育活动地方化、大众化。2011年，我们落实全队“红领巾心向党”六个一和“六一”“十一三”统一部署，结合我省实际，设计开展了“红领巾心向党”学访传唱系列活动：“学党史、读经典”，推荐红色经典书籍，举办党史知识竞赛，90多万名少先队員直接参与；“红色山西大寻访”，组织少先队員寻访、挖掘、整理省内1200多处红色纪念地；开展“红色传递”活动，参与的少年儿童达300多万人次；“唱支红歌给党听”红歌传唱，全省少先队组织全部参与。忻州市七一路小学大队辅导員李玉英作为来自基层一线的辅导員，对以学访传唱为主要形式开展的“红领巾心向党”活动十分感兴趣，她觉得，这样的活动形式更为丰富，不仅可以得到孩子们的认可，也为基层一线少先队辅导員指明了开展工作的方式方法。
我们还借鉴孩子们喜闻乐见的漂流瓶，设计制作了600本精美的《少先队漂流册》，挑选119条漂流线路，在全省万余所中小学校的300万名少先队員中接力传递，传播“红色传递”十个一、争当“四好少年”等内容，传递少先队组织积极向上、温暖友爱的理念，凝聚了广大少先队員。
责任编辑/闫益佳