【摘 要】
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小学数学教学在努力开展的过程当中，通过应用数形结合的思想，可以有效拓展学生的数学思维，将抽象的数学知识转变成更加直观的数学内容，这样的学习方式是培养数学核心素养的重要组成部分。实践教学在整体开展的过程中，教师应该对教学的模式进行创新，调动学生的学习积极性和主动性，学会用数学的思维去思考问题，从而可以推动学生的核心素养全面发展。本篇文章针对数形结合思想的如何运用进行了探究，通过对数学的教学方法进行优化和调整，可以有效提高学生的数学能力。
【机 构】
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福建省长汀县实验小学 福建 长汀 366300
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小学数学教学在努力开展的过程当中，通过应用数形结合的思想，可以有效拓展学生的数学思维，将抽象的数学知识转变成更加直观的数学内容，这样的学习方式是培养数学核心素养的重要组成部分。实践教学在整体开展的过程中，教师应该对教学的模式进行创新，调动学生的学习积极性和主动性，学会用数学的思维去思考问题，从而可以推动学生的核心素养全面发展。本篇文章针对数形结合思想的如何运用进行了探究，通过对数学的教学方法进行优化和调整，可以有效提高学生的数学能力。
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