激发企业活跃因素 释放发展活力之源

来源 :中国煤炭学会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lixiangzone119
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本文主要阐述企业把人置于企业管理的中心地位,尊重人、理解人、关心入、激励人、教育人、保护人、规范人,充分开发人的潜能,实现人与企业的共同发展。
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目的:本文旨在了解冬季石家庄地区儿童维生素D营养状况,明确儿童血清25羟维生素D(25OHD)及血钙(Ca)、血磷(P)、甲状旁腺激素(PTH)和总碱性磷酸酶(ALP)与跟骨超声传导速度(SOS
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托马斯·品钦创作了三部以加利福尼亚州为作品背景的城市小说,《性本恶》正是这些系列小说中的第三部,这部小说沿袭了以钱德勒等作家为代表的“黑色小说”对城市空间追寻和对
铛、铛、铛……上课铃响了,我拿着课本,非常自信地走进五年级一班的教室,开始了教学.  “同学们,上节课我们学习了进一法和去尾法,今天我们就用进一法和去尾法来解决生活中遇到的实际问题.现请同学们翻到教材的第35页第9题,自己先做,稍后我再进行讲解.”  题目如下:一种瓶装橙子粉(图显示为450克),每冲一杯需要16克橙子粉和9克方糖,冲完这瓶橙子粉,大约需要多少千克方糖?  学生们认真地解题,不久全
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随着新课程标准的实施,化学考试大纲中对学生的能力提出了更高的要求,其中一项就是接受、吸收、整合化学信息的能力。但是信息题对学生的要求还远不只这一点,要想真正做好信息题,笔者认为必须做到以下“四步走”。  第一步正确认识信息题,扫除心理障碍  信息题对学生能力的考查效果明显,对于选拔人才起到越来越重要的作用,因此在高考中越来越受重视,分值也在逐年增加,要想在高考化学科拿高分,不能不重视信息题。要想做
《探究电阻上电流跟导体两端电压的关系》一节课中,教师要求学生设计实验并进行实验探究.经过一段时间的交流讨论,教师从学生设计的作品中找了两种设计方案,然后用实物投影仪打到屏幕上,设计方案如图:    教学实录  教师:请同学们思考一下,甲乙两种实验设计方案哪个对?  学生:乙方案。  教师:甲错,错在哪里?  学生:因为甲电路中没有滑动变阻器,不能改变电路中的电流,从而无法测多组数据,也就无法按要求
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面对繁多的教学观摩课、公开课,音乐教师都面临同样的困惑:如何才能上好一节有成效,生动有趣的音乐课?在音乐课中又怎样才能更好地让学生掌握歌曲的音准节奏,把歌曲教好,使学生学得快、唱得好?一些音乐教学公开课中,很多教师都只注重了课堂教学的表演性、形式化。是否可以让课堂教学多一份真实性,而少一些华而不实的作秀呢?    一、小学音乐课堂还需要识谱教学吗?    新课标明确了一个理念:音乐教学的主要任务不