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这是一堂本周最激烈的辩论课,由欧阳建同学当主持,正方、反方分别选出了六名小辩手,辩题是“开卷有益”,接着便是激烈的辩论开始了。
先是正方说,王君妍最积极说了一大串开卷有益的词儿,我也是津津有味地念着我的“台词”。下面的同学也迫不及待加入辩论战。自由辩论的时候,陈敦其说:“有的民学会看无益的书。”我马上反驳说:“可是大多数同学还是看一些有益的书吧,而且这是跟开卷的人有关系,要看是什么样的人看书,我们不能因为个别人看了不良的书,就反对看所有的书。”说完这话,正方民学马上鼓掌,我总算松了一口气。接下来王良禹发言:“现在很多女同学都在看言情小说,这又怎么说。”马上有一位同学插嘴:“你不要以老眼光看人!言情小说也有健康的。你也不是看过那漫画吗?何况,漫画也有一定的讥讽,还可以陶冶情操呢?开卷就是有益!”大家又响起了掌声。欧阳建开始点台下的王佳慧,她说得理直气壮,让人甘拜下风,许多同学更加足了劲鼓掌。熊梦甜马上反问了王佳慧,她不甘示弱振振有词的回答了熊梦甜的问题,再加上何琬津的“力量”,把那些人都震住了,不断地拍掌。
竞争非常激烈,恐怕再争下去5年也不能停止。
下课了,老师说:“同学们的准备很充分,理由充足,再争下去也不是办法,大家把理由写成作文,交给我。”大家都非常难过。“啊!”有的同学劲还没用完呢。
这次别有生趣的口语交际辩论会让我感受到同学们的口头表达能力越来越强了。
先是正方说,王君妍最积极说了一大串开卷有益的词儿,我也是津津有味地念着我的“台词”。下面的同学也迫不及待加入辩论战。自由辩论的时候,陈敦其说:“有的民学会看无益的书。”我马上反驳说:“可是大多数同学还是看一些有益的书吧,而且这是跟开卷的人有关系,要看是什么样的人看书,我们不能因为个别人看了不良的书,就反对看所有的书。”说完这话,正方民学马上鼓掌,我总算松了一口气。接下来王良禹发言:“现在很多女同学都在看言情小说,这又怎么说。”马上有一位同学插嘴:“你不要以老眼光看人!言情小说也有健康的。你也不是看过那漫画吗?何况,漫画也有一定的讥讽,还可以陶冶情操呢?开卷就是有益!”大家又响起了掌声。欧阳建开始点台下的王佳慧,她说得理直气壮,让人甘拜下风,许多同学更加足了劲鼓掌。熊梦甜马上反问了王佳慧,她不甘示弱振振有词的回答了熊梦甜的问题,再加上何琬津的“力量”,把那些人都震住了,不断地拍掌。
竞争非常激烈,恐怕再争下去5年也不能停止。
下课了,老师说:“同学们的准备很充分,理由充足,再争下去也不是办法,大家把理由写成作文,交给我。”大家都非常难过。“啊!”有的同学劲还没用完呢。
这次别有生趣的口语交际辩论会让我感受到同学们的口头表达能力越来越强了。