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小学音乐教师应遵循各个学生的客观事实，将教学的重点放在培养学生音乐基本素质上，让学生深入感受音乐学习的乐趣，从而达到陶冶学生情操、完善学生人格的目的。本文具体论述小学音乐教学中审美教育的渗透策略，以便让学生的心灵与美能够共栖，促进学生能够更好的发展。
让心灵与美共栖——小学音乐教学中审美教育的渗透策略分析
【摘 要】
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小学音乐教师应遵循各个学生的客观事实，将教学的重点放在培养学生音乐基本素质上，让学生深入感受音乐学习的乐趣，从而达到陶冶学生情操、完善学生人格的目的。本文具体论述小学
【机 构】
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江苏省淮安市三树镇蒋集九年一贯制学校
【出 处】
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北方音乐
【发表日期】
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2017年5期
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