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一、切实做好安稳工作
幼儿园工作,安全是重中之重。一切活动都必须在安全前提下开展。
(一)制定学校安全工作计划。
积极制定学校安全工作计划,尤其是提前制定好突发事件的应急预案,很有必要,可以防患于未然。
(二)签订三级安全责任书。
为了更好地贯彻落实安全工作,责任到人,全体相关人员要层层签订安全责任书,使得安全工作真正落到实处。
(三)定期和随机进行安全隐患排查。
积极制定安全检查制度,有周检查制度、月检查制度,定期与随机检查相结合,及时对安全隐患进行摸底、排查,及时发现问题,及时整改,落实到具体人员,再检查反馈,真正做好发现隐患,及时整改、处理,杜绝安全事故。
(四)做好安全工作的过程记录。
在积极开展安全工作的同时,我们要认真做好相关活动的过程性资料积累。多形式、多途径开展安全工作,增强全体的师生的安全意识和自我保护意识,树立安全高于一切的观念。
二、加强师德师风建设
(一)加强理论学习。
教师是人类灵魂的工程师。作为教师,是学生学习的榜样。在幼儿园,教师的一言一行尤其要注意,孩子们道德意识、是非判断标准都是通过周围环境、人物等影响后习得的。因此,在和孩子们一起相处时间很长的教师就要随时注意自己的举止。为此,加强教师的师德师风建设具有重要的意义。积极开展政治、理论学习,学习《教师职业道德规范》等,遵守教师职业道德规范等,提升教师自身素养,为促使幼儿更好、更快地成长打下扎实的基础。
(二)树立争先创优学习典型。
在加强师德师风建设的同时,积极开展争先创优活动,从中选择优秀典型,利用多个宣传阵地,多种途径,加大宣传力度,积极树立典型,营造良好的学习氛围,让更多地人积极参与到活动中,增强教师的师德师风意识,提高整体师资队伍的师德师风素养。
(三)以身作则,做好榜样。
在开展师德师风建设相关活动时,作为管理者,要以身作则,积极做好榜样作用,使得师德师风建设真正有效开展,赢得全体教师的一致认同和肯定,为更好地开展师德师风建设奠定基础。
三、加强师资队伍建设
在学校的发展中,硬件设备条件具备的情况下,拥有一支优秀的师资队伍是学校办学水平的决定因素之一。
(一)加大青年骨干教师培养力度。
作为管理者,如何让学校更好、更快地发展,需要做好青年骨干教师的培养规划和梯队建设,使得学校在师资队伍发面能正常的衔接。在培养的过程中,要加大培养力度,让他们真正地成为业务骨干,为学校的发展做出应有的贡献。可以让青年骨干教师“走出去”和名师结对,跟踪学习,从模仿开始,然后自己认真钻研,积极进取,开拓创新,真正提高自己的业务水平。
(二)重视新教师培养。
新教师刚刚踏上工作岗位,他们没有丰富的经验,但他们有着充沛的精力,他们渴望学校能重视他们,他们渴望得到学校领导、同事、家长、学生的一致认可和肯定,学校也希望他们能快速适应,早日融入教育教学工作中,更好地开展各项活动。对此,可以积极对照昆山市“一二三”培养工程中的不同要求,结合学校实际,积极制定培养计划,对新教师提出要求,并制定相应的考核方案。积极开展师徒结对活动,注意过程管理,使他们更好、更快地成长。在业务上,他们有学习的榜样,在遇到问题时,他们有了一定的支柱,可以指导教师咨询,有利于工作的开展。学校要定期、不定期的进行督查工作,促使新教师养成良好的习惯,从教学新手向教坛新秀发展。
(三)注重行政人员管理水平的提升。
作为学校的管理层,各自有着不同的分工。为了学校的发展,所有行政人员应该同心协力,为学校美好的明天共同努力。在做好各自条线分工的情况下,也要做到各科室的团结协作,建立一支强大的合作团队,共同提高。学校还可以分批选派行政人员外出学习先进的管理经验,或邀请行政管理专家来校进行讲座等,定期开展业务学习,提升行政管理水平。
(四)积极开展园本培训。
为了更好地提升教师的业务水平,学校要积极开展园本培训。积极开展教研活动和科研活动,在每学期开学初,制定相关自培计划,各教研组积极制定计划,定期开展活动,提升教师业务水平。还可以组织开展的学习,然后开展多形式的竞赛活动,通过活动,提高教师的专业技能。还可以邀请专家来校进行专题讲座,有针对性的开展学习,开阔教师的视野。
(五)加强园际联系。
每个学校都有自身的优势,然而很多优秀学校有着很多值得大家学习借鉴的方面。园际联系是一个很好的平台,能更好地促进学校的快速发展,缩短学校之间的距离。师傅学校能从管理、教育教学等方面给予指导,使徒弟学校受益匪浅。也使城乡差异越来越小。
(六)参与继续教育活动,提升理论水平。
学无止境。作为教师,亦是如此。教书育人,更需要及时更新原有知识结构。因此,积极与继续教育活动,有利于更好地提高教师队伍自身的业务知识和自身综合素养。及时充电,及时更新教育观念和理念,为更好地教育孩子,提供了充足的养分,为更好地提高教学效率做好了铺垫。
四、加强“六认真”管理
在日常教育教学活动中,“六认真”工作占了很大的比例。教师的主要工作就是教学“六认真”工作。为此,在日常管理工作中,要加强“六认真”管理。
(一)制定“六认真”工作方案。
根据不同学科、不同年级,积极制定可行的“六认真”工作方案,并与绩效考核挂钩。教师要课前认真钻研教材,制定教学计划,精心设计教学过程,上好每一堂课,认真布置和批改作业,认真辅导,认真组织课外活动等。因此,组织全体教师认真学习,非常有必要,使教师了解哪些是平时就要注意的,养成良好的习惯。
(二)落实相关检查制度。
建立相关检查制度。在管理过程中,要注意过程管理,行政分工考核,做到定期、随机检查教师的“六认真”工作情况,及时记录,每次检查后及时反馈。
(三)做好过程管理和资料积累工作。
在检查的过程中,及时记录存在的问题,及时反馈,以便教师及时调整,整改后,再检查,确保落到实处,一一解决问题。在“六认真”管理方面,注意过程管理,积累相关的检查资料,为今后的考核作为可靠的依据。考核组成员也是被检查者,因此,要积极做好榜样作用。做到人人参与,共同提高。也有利于提高教师的“六认真”工作水平,促进学校快速、健康的发展。
五、规范学籍管理
学生是教学的主体,因此,详细了解学生的相关信息,极为重要。
(一)做好招生工作。
认真做好招生工作。提前制定招生简章,及时通知相关适龄学生的家长,在准确的时间、地点,提供相关证件原件,以便登记相关原始信息,为正确的录入学籍系统做好准备。为今后相关工作的开展做好前期准备工作。
(二)规范转进和转出学生的手续。
学校的学生有一定的流动性。有的随着父母的工作变动而变动。因此,及时登记相关信息,规范转出、转入学生的手续尤为重要。要做好转入学生的信息登记,正确衔接工作,以便让他快速适应当地学校的环境;在办理转出学生的手续时,一定要注意该生是否有接受学校的证明和相应教育局的盖章,确保学生有就学地,才能开转学证,并将其学籍卡一并带走。学校要及时更新学额数。
(三)做好学生基本信息的登记。
大部分学生是就近就学,流动性小。但学校也要做好相关信息的登记工作。及时更新相关的住址、联系电话等,以便更好地做好家校联系工作。
六、关注学生发展
一切为了学生,为了学生的一切。学校要重视学生的全面发展。
(一)积极开展学生兴趣小组活动。
根据学生的年龄特征,积极开展相关的兴趣小组,使学生能根据自己的兴趣爱好,参与兴趣小组额,使每个学生都有自己的特长,树立学生的自信心,让他们体验成功的喜悦。
(二)充分利用本土资源,形成特色教学。
学校要充分挖掘周边的教学资源,并利用好这一地方优势。充分利用本土资源,形成教学特色,使之成为学校的饿亮点,最后向特色学校发展。
(三)关注特殊儿童发展。
每所学校中,总是存在小部分的特殊儿童,有的行为不良,有的智力发展缓慢等,对此,作为教师,要多关心,经常督促孩子,让每一个小朋友都能有所提高。
(四)做好家校联系工作。
孩子是每个家庭的宝贝。有的孩子是家里所有的大人都围着他转,从小娇生惯养,以自我为中心。因此,为了更好地开展工作,做好家校联系工作室其中一种较有效的方法。让家长一起参与,配合教师,为更好地让孩子健康、快乐的成长,共同努力。学校可以定期开展家长会、亲子活动等,让孩子和父母多沟通,还可邀请幼儿专家来校进行讲座,提高家长的教教素养。还可以进行家访活动,面对面交流,共同探讨。还可以通过家校路路通的形式,以短信相互交流,及时反馈孩子的相关信息,还可以通过家长意见箱等方式,提出意见和好的建议,更好地促使孩子快速的成长。
七、注重校园文化建设
校园文化不是一天就能形成。校园文化是一种精神,时刻熏陶着我们的心灵。校园的文化建设体现着学校的团队合作能力、学校管理的水平、师资的教学理念、学生的综合素养等。因此,如何更好地做好校园文化建设,值得深思。在今后的工作中,我们将不断的努力,注重校园文化建设,为学校更好、更快地发展做好铺垫。 (编辑李沁)
幼儿园工作,安全是重中之重。一切活动都必须在安全前提下开展。
(一)制定学校安全工作计划。
积极制定学校安全工作计划,尤其是提前制定好突发事件的应急预案,很有必要,可以防患于未然。
(二)签订三级安全责任书。
为了更好地贯彻落实安全工作,责任到人,全体相关人员要层层签订安全责任书,使得安全工作真正落到实处。
(三)定期和随机进行安全隐患排查。
积极制定安全检查制度,有周检查制度、月检查制度,定期与随机检查相结合,及时对安全隐患进行摸底、排查,及时发现问题,及时整改,落实到具体人员,再检查反馈,真正做好发现隐患,及时整改、处理,杜绝安全事故。
(四)做好安全工作的过程记录。
在积极开展安全工作的同时,我们要认真做好相关活动的过程性资料积累。多形式、多途径开展安全工作,增强全体的师生的安全意识和自我保护意识,树立安全高于一切的观念。
二、加强师德师风建设
(一)加强理论学习。
教师是人类灵魂的工程师。作为教师,是学生学习的榜样。在幼儿园,教师的一言一行尤其要注意,孩子们道德意识、是非判断标准都是通过周围环境、人物等影响后习得的。因此,在和孩子们一起相处时间很长的教师就要随时注意自己的举止。为此,加强教师的师德师风建设具有重要的意义。积极开展政治、理论学习,学习《教师职业道德规范》等,遵守教师职业道德规范等,提升教师自身素养,为促使幼儿更好、更快地成长打下扎实的基础。
(二)树立争先创优学习典型。
在加强师德师风建设的同时,积极开展争先创优活动,从中选择优秀典型,利用多个宣传阵地,多种途径,加大宣传力度,积极树立典型,营造良好的学习氛围,让更多地人积极参与到活动中,增强教师的师德师风意识,提高整体师资队伍的师德师风素养。
(三)以身作则,做好榜样。
在开展师德师风建设相关活动时,作为管理者,要以身作则,积极做好榜样作用,使得师德师风建设真正有效开展,赢得全体教师的一致认同和肯定,为更好地开展师德师风建设奠定基础。
三、加强师资队伍建设
在学校的发展中,硬件设备条件具备的情况下,拥有一支优秀的师资队伍是学校办学水平的决定因素之一。
(一)加大青年骨干教师培养力度。
作为管理者,如何让学校更好、更快地发展,需要做好青年骨干教师的培养规划和梯队建设,使得学校在师资队伍发面能正常的衔接。在培养的过程中,要加大培养力度,让他们真正地成为业务骨干,为学校的发展做出应有的贡献。可以让青年骨干教师“走出去”和名师结对,跟踪学习,从模仿开始,然后自己认真钻研,积极进取,开拓创新,真正提高自己的业务水平。
(二)重视新教师培养。
新教师刚刚踏上工作岗位,他们没有丰富的经验,但他们有着充沛的精力,他们渴望学校能重视他们,他们渴望得到学校领导、同事、家长、学生的一致认可和肯定,学校也希望他们能快速适应,早日融入教育教学工作中,更好地开展各项活动。对此,可以积极对照昆山市“一二三”培养工程中的不同要求,结合学校实际,积极制定培养计划,对新教师提出要求,并制定相应的考核方案。积极开展师徒结对活动,注意过程管理,使他们更好、更快地成长。在业务上,他们有学习的榜样,在遇到问题时,他们有了一定的支柱,可以指导教师咨询,有利于工作的开展。学校要定期、不定期的进行督查工作,促使新教师养成良好的习惯,从教学新手向教坛新秀发展。
(三)注重行政人员管理水平的提升。
作为学校的管理层,各自有着不同的分工。为了学校的发展,所有行政人员应该同心协力,为学校美好的明天共同努力。在做好各自条线分工的情况下,也要做到各科室的团结协作,建立一支强大的合作团队,共同提高。学校还可以分批选派行政人员外出学习先进的管理经验,或邀请行政管理专家来校进行讲座等,定期开展业务学习,提升行政管理水平。
(四)积极开展园本培训。
为了更好地提升教师的业务水平,学校要积极开展园本培训。积极开展教研活动和科研活动,在每学期开学初,制定相关自培计划,各教研组积极制定计划,定期开展活动,提升教师业务水平。还可以组织开展的学习,然后开展多形式的竞赛活动,通过活动,提高教师的专业技能。还可以邀请专家来校进行专题讲座,有针对性的开展学习,开阔教师的视野。
(五)加强园际联系。
每个学校都有自身的优势,然而很多优秀学校有着很多值得大家学习借鉴的方面。园际联系是一个很好的平台,能更好地促进学校的快速发展,缩短学校之间的距离。师傅学校能从管理、教育教学等方面给予指导,使徒弟学校受益匪浅。也使城乡差异越来越小。
(六)参与继续教育活动,提升理论水平。
学无止境。作为教师,亦是如此。教书育人,更需要及时更新原有知识结构。因此,积极与继续教育活动,有利于更好地提高教师队伍自身的业务知识和自身综合素养。及时充电,及时更新教育观念和理念,为更好地教育孩子,提供了充足的养分,为更好地提高教学效率做好了铺垫。
四、加强“六认真”管理
在日常教育教学活动中,“六认真”工作占了很大的比例。教师的主要工作就是教学“六认真”工作。为此,在日常管理工作中,要加强“六认真”管理。
(一)制定“六认真”工作方案。
根据不同学科、不同年级,积极制定可行的“六认真”工作方案,并与绩效考核挂钩。教师要课前认真钻研教材,制定教学计划,精心设计教学过程,上好每一堂课,认真布置和批改作业,认真辅导,认真组织课外活动等。因此,组织全体教师认真学习,非常有必要,使教师了解哪些是平时就要注意的,养成良好的习惯。
(二)落实相关检查制度。
建立相关检查制度。在管理过程中,要注意过程管理,行政分工考核,做到定期、随机检查教师的“六认真”工作情况,及时记录,每次检查后及时反馈。
(三)做好过程管理和资料积累工作。
在检查的过程中,及时记录存在的问题,及时反馈,以便教师及时调整,整改后,再检查,确保落到实处,一一解决问题。在“六认真”管理方面,注意过程管理,积累相关的检查资料,为今后的考核作为可靠的依据。考核组成员也是被检查者,因此,要积极做好榜样作用。做到人人参与,共同提高。也有利于提高教师的“六认真”工作水平,促进学校快速、健康的发展。
五、规范学籍管理
学生是教学的主体,因此,详细了解学生的相关信息,极为重要。
(一)做好招生工作。
认真做好招生工作。提前制定招生简章,及时通知相关适龄学生的家长,在准确的时间、地点,提供相关证件原件,以便登记相关原始信息,为正确的录入学籍系统做好准备。为今后相关工作的开展做好前期准备工作。
(二)规范转进和转出学生的手续。
学校的学生有一定的流动性。有的随着父母的工作变动而变动。因此,及时登记相关信息,规范转出、转入学生的手续尤为重要。要做好转入学生的信息登记,正确衔接工作,以便让他快速适应当地学校的环境;在办理转出学生的手续时,一定要注意该生是否有接受学校的证明和相应教育局的盖章,确保学生有就学地,才能开转学证,并将其学籍卡一并带走。学校要及时更新学额数。
(三)做好学生基本信息的登记。
大部分学生是就近就学,流动性小。但学校也要做好相关信息的登记工作。及时更新相关的住址、联系电话等,以便更好地做好家校联系工作。
六、关注学生发展
一切为了学生,为了学生的一切。学校要重视学生的全面发展。
(一)积极开展学生兴趣小组活动。
根据学生的年龄特征,积极开展相关的兴趣小组,使学生能根据自己的兴趣爱好,参与兴趣小组额,使每个学生都有自己的特长,树立学生的自信心,让他们体验成功的喜悦。
(二)充分利用本土资源,形成特色教学。
学校要充分挖掘周边的教学资源,并利用好这一地方优势。充分利用本土资源,形成教学特色,使之成为学校的饿亮点,最后向特色学校发展。
(三)关注特殊儿童发展。
每所学校中,总是存在小部分的特殊儿童,有的行为不良,有的智力发展缓慢等,对此,作为教师,要多关心,经常督促孩子,让每一个小朋友都能有所提高。
(四)做好家校联系工作。
孩子是每个家庭的宝贝。有的孩子是家里所有的大人都围着他转,从小娇生惯养,以自我为中心。因此,为了更好地开展工作,做好家校联系工作室其中一种较有效的方法。让家长一起参与,配合教师,为更好地让孩子健康、快乐的成长,共同努力。学校可以定期开展家长会、亲子活动等,让孩子和父母多沟通,还可邀请幼儿专家来校进行讲座,提高家长的教教素养。还可以进行家访活动,面对面交流,共同探讨。还可以通过家校路路通的形式,以短信相互交流,及时反馈孩子的相关信息,还可以通过家长意见箱等方式,提出意见和好的建议,更好地促使孩子快速的成长。
七、注重校园文化建设
校园文化不是一天就能形成。校园文化是一种精神,时刻熏陶着我们的心灵。校园的文化建设体现着学校的团队合作能力、学校管理的水平、师资的教学理念、学生的综合素养等。因此,如何更好地做好校园文化建设,值得深思。在今后的工作中,我们将不断的努力,注重校园文化建设,为学校更好、更快地发展做好铺垫。 (编辑李沁)