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摘 要：在我国高等教学教育的目標体系中，对大学生理想信念的塑造是我国高等学校教育的重要内容，具有崇高理想信念的大学生的培育也是大学生成才的关键。大学生只有具备了崇高的理想信念，才能够使自己具备实现人生价值的基本条件，也才能为其实现社会价值奠定基础。加强高校大学生理想信念主体教育，已经成为现在高校面临的重要课题。
关键词：大学生；理想信念；高校
中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1672-8882（2015）05-101-01
理想信念是人的心灵世界的核心，在大学生成长过程中扮演着重要的角色。高等学校教育是青年人格与信仰形成的关键时期，对大学生崇高理想信念的形成有着重要意义。当代高等学校肩负着贯彻党的路线方针政策，培育新时期国家建设人才的重任，因此我国高等教育应该立足于时代与国家发展的要求，在注重对大学生知识教育，培养现代化建设所需要的专业人才的同时，将对大学生专业知识的塑造与对大学生健康人格塑造以及理想信念的形成作为统一的过程，实现大学生全面、健康的发展，这是我国高等学校现在面临的主要任务。
一、大学生理想信念教育的重要性
理想信念对一个人的成长来说至关重要，尤其是对当代大学生来说，如果没有了理想信念，就像航船没有了方向，容易迷失目标。科学的理念信念是基于人本身对于人生价值和真善美的追求，并在践行此理想信念实现过程中，形成的理想信念以及对实践的科学认识。
我国高等教育的目标是为社会培养人才。大学生是我国现代化事业建设的重要人才支持，高等学校是人才培养的基地，通过知识的传递，为大学生建构全面的知识结构，将其培养成社会所需的合格人才。在这样的社会中高素质的大学毕业生会扮演越来越重要的角色，高等教育必须贯彻国家的教育方针。树立崇高理想，坚持践行崇高理想，对当代大学生而言有着极其重要的意义。在践行崇高价值的同时，实现自我人格的完善，将价值实现与人格完善相结合，是当代大学生实现个人价值与社会价值相结合的重要内容。
二、当代大学生理想信念现状
大学生思想政治教育，作为我国高等学校教育的主要内容，其教学培养的主要内容就是对大学生的意识形态进行改造。在信息多元化的社会中，青年大学生以其敏锐的思想观念，善于接受新的理念，新的思想，极富创造力。正是这种对于新思潮的敏感性，使得当代大学生对我国经济、社会发展有着独特的感受力与见解，他们对于知识与成才的渴望使得他们积极地投入到新知识的学习中，从而对知识作为社会推动力的作用有着更加深刻的认识。此外，他们突破传统知识的限制，更加注重社会实践在成才中的重要性，积极参与到社会主义事业这项伟大的建设工程中去。但随着我国社会经济体制的变革，人们的眼界更加开阔，思想日趋活跃。受到各种思潮的影响，一些腐朽落后的思想观念和市场经济的负面影响依然强烈地冲击着高等学校教育教学观念，导致部分大学生缺乏主动建构崇高理想信念的积极性和积极践行理想信念的意识，从而出现了理想失落、信仰危机、精神支柱倒坍、不能够坚守思想道德信念、在困难面前故步自封、经不起实践的考验等现象。校园里常见的现象包括：大学生精神萎靡不振、沉迷游戏、高消费、旷课缺课、考试作弊、恶意欠款、轻生、甚至违法犯罪等。
三、不断加强和改善大学生理想信念教育的对策
近年，我国高等学校发展面临着一个新的发展时期，应从以下几个方面去努力改变当代大学生理想信念存在的问题：
（一）要有明确的理想信念教育目标。高等学校作为大学生理想信念教育的主要阵地，对我国大学生的理想信念的形成有着重要指导作用，坚持以理想信念教育为核心，围绕加强大学生理念信念建设的各项课程教学，将教学内容与目标与大学生的成才、独立人格的形成、理想信念的完善相结合，将思想道德修养课等理想信念教育的主要课程教学从单纯的理论说教转变成以养成教育为主要教育方式。无论国际风云如何变幻，我们都要坚定不移地坚持这一目标，通过课程教学，培养青年大学生成为有理想、有信念的大学生。
（二）加强马克思主义理论与实践教育，坚持历史唯物主义。由于当代社会局面发展的多样化，使得生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动呈现出一系列的新的特点，使得社会在经济、政治、思想文化领域出现了新的情况和问题。大学生由于受实用主义和功利主义的影响，盲目地认为到学校只想学到对自己有用的东西，加上我们的政治理论教育不能很好地把理论和实际相结合起来，从而导致大学生对学习马克思主义科学理论缺乏正确的认识。因此，加强大学生的理想信念教育，必须坚持以辩证唯物主义和历史唯物主义作为指导，用科学的分析方法来分析问题、解决问题，努力提高大学生的马克思理论素养。
（三）加强大学生的人文素质教育。人文素质是人文科学、人文教育在教育对象身上所体现出的成果。一个人的人文素质与其理想信念在某种程度上是成正比的，对大学生进行理想信念教育，不仅仅局限于思想上的，还要将其贯穿到对学生素质的培养上，发挥其教育功能。理想信念教育可以陶冶人的情趣，净化人的心灵，提升人类的文化水平，带给人们思想上的飞跃，而且哲学社会科学本身就包含有理想信念的层面。通过哲学社会科学，我们不仅让大学生继承中华民族勤劳勇敢、热爱和平的精神，还要将人类的优秀的文化成果教授给学生，培养学生对知识的热爱和对民族文化的感情。
总之，在高校实际工作中，理想信念教育必须随着时代的发展而发展。在高校实际工作中，用科学发展观来引导大学生的理想信念教育工作，是时代赋予历史的使命。理想信念教育必须随着时代的发展而发展，以更好地发挥理想信念教育的推动作用，保证社会主义建设事业的方向。
关键词：大学生；理想信念；高校
中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1672-8882（2015）05-101-01
理想信念是人的心灵世界的核心，在大学生成长过程中扮演着重要的角色。高等学校教育是青年人格与信仰形成的关键时期，对大学生崇高理想信念的形成有着重要意义。当代高等学校肩负着贯彻党的路线方针政策，培育新时期国家建设人才的重任，因此我国高等教育应该立足于时代与国家发展的要求，在注重对大学生知识教育，培养现代化建设所需要的专业人才的同时，将对大学生专业知识的塑造与对大学生健康人格塑造以及理想信念的形成作为统一的过程，实现大学生全面、健康的发展，这是我国高等学校现在面临的主要任务。
一、大学生理想信念教育的重要性
理想信念对一个人的成长来说至关重要，尤其是对当代大学生来说，如果没有了理想信念，就像航船没有了方向，容易迷失目标。科学的理念信念是基于人本身对于人生价值和真善美的追求，并在践行此理想信念实现过程中，形成的理想信念以及对实践的科学认识。
我国高等教育的目标是为社会培养人才。大学生是我国现代化事业建设的重要人才支持，高等学校是人才培养的基地，通过知识的传递，为大学生建构全面的知识结构，将其培养成社会所需的合格人才。在这样的社会中高素质的大学毕业生会扮演越来越重要的角色，高等教育必须贯彻国家的教育方针。树立崇高理想，坚持践行崇高理想，对当代大学生而言有着极其重要的意义。在践行崇高价值的同时，实现自我人格的完善，将价值实现与人格完善相结合，是当代大学生实现个人价值与社会价值相结合的重要内容。
二、当代大学生理想信念现状
大学生思想政治教育，作为我国高等学校教育的主要内容，其教学培养的主要内容就是对大学生的意识形态进行改造。在信息多元化的社会中，青年大学生以其敏锐的思想观念，善于接受新的理念，新的思想，极富创造力。正是这种对于新思潮的敏感性，使得当代大学生对我国经济、社会发展有着独特的感受力与见解，他们对于知识与成才的渴望使得他们积极地投入到新知识的学习中，从而对知识作为社会推动力的作用有着更加深刻的认识。此外，他们突破传统知识的限制，更加注重社会实践在成才中的重要性，积极参与到社会主义事业这项伟大的建设工程中去。但随着我国社会经济体制的变革，人们的眼界更加开阔，思想日趋活跃。受到各种思潮的影响，一些腐朽落后的思想观念和市场经济的负面影响依然强烈地冲击着高等学校教育教学观念，导致部分大学生缺乏主动建构崇高理想信念的积极性和积极践行理想信念的意识，从而出现了理想失落、信仰危机、精神支柱倒坍、不能够坚守思想道德信念、在困难面前故步自封、经不起实践的考验等现象。校园里常见的现象包括：大学生精神萎靡不振、沉迷游戏、高消费、旷课缺课、考试作弊、恶意欠款、轻生、甚至违法犯罪等。
三、不断加强和改善大学生理想信念教育的对策
近年，我国高等学校发展面临着一个新的发展时期，应从以下几个方面去努力改变当代大学生理想信念存在的问题：
（一）要有明确的理想信念教育目标。高等学校作为大学生理想信念教育的主要阵地，对我国大学生的理想信念的形成有着重要指导作用，坚持以理想信念教育为核心，围绕加强大学生理念信念建设的各项课程教学，将教学内容与目标与大学生的成才、独立人格的形成、理想信念的完善相结合，将思想道德修养课等理想信念教育的主要课程教学从单纯的理论说教转变成以养成教育为主要教育方式。无论国际风云如何变幻，我们都要坚定不移地坚持这一目标，通过课程教学，培养青年大学生成为有理想、有信念的大学生。
（二）加强马克思主义理论与实践教育，坚持历史唯物主义。由于当代社会局面发展的多样化，使得生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动呈现出一系列的新的特点，使得社会在经济、政治、思想文化领域出现了新的情况和问题。大学生由于受实用主义和功利主义的影响，盲目地认为到学校只想学到对自己有用的东西，加上我们的政治理论教育不能很好地把理论和实际相结合起来，从而导致大学生对学习马克思主义科学理论缺乏正确的认识。因此，加强大学生的理想信念教育，必须坚持以辩证唯物主义和历史唯物主义作为指导，用科学的分析方法来分析问题、解决问题，努力提高大学生的马克思理论素养。
（三）加强大学生的人文素质教育。人文素质是人文科学、人文教育在教育对象身上所体现出的成果。一个人的人文素质与其理想信念在某种程度上是成正比的，对大学生进行理想信念教育，不仅仅局限于思想上的，还要将其贯穿到对学生素质的培养上，发挥其教育功能。理想信念教育可以陶冶人的情趣，净化人的心灵，提升人类的文化水平，带给人们思想上的飞跃，而且哲学社会科学本身就包含有理想信念的层面。通过哲学社会科学，我们不仅让大学生继承中华民族勤劳勇敢、热爱和平的精神，还要将人类的优秀的文化成果教授给学生，培养学生对知识的热爱和对民族文化的感情。
总之，在高校实际工作中，理想信念教育必须随着时代的发展而发展。在高校实际工作中，用科学发展观来引导大学生的理想信念教育工作，是时代赋予历史的使命。理想信念教育必须随着时代的发展而发展，以更好地发挥理想信念教育的推动作用，保证社会主义建设事业的方向。