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磕响头
【机 构】
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湖北丹江口市六里镇小学六年级
【出 处】
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作文成功之路(小学版)
【发表日期】
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2011年6期
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在小学英语阅读教学中，教师要根据文章的内容和结构采取相应的阅读教学策略。本文结合《牛津小学英语》（译林版）五、六年级教材的特点，介绍了如何在阅读教学中采用“导、读、练、
1立体化教材产生的时代背景 20世纪70年代以来，由于人本主义的影响和社会发展的需求，自主学习引起了人们的高度重视.2001年教育部《全日制义务教育物理课程标准》中指出，要帮助学生尽快步入自主学习的轨道.而當前“以教师为主导，学生为主体”的教学方式，更是强调了学生要在教师的指导下有目的、有计划的进行自主学习.但是，在实际教学过程中不难发现，当前教师、教材的权威性与统领性作用与学生实现自主学习的学
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