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期刊论文
创设情知互促的教学格局
创设情知互促的教学格局
来源 :教育发展研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:CYQWWL
【摘 要】
:
在数学课堂教学中,如何运用情感促进教学?本文试从建立良好的师生关系,挖掘教学内容的情感因素,创设问题情景,注重对学生的情感评价等角度出发,展现情感因素在数学教学中的重
【作 者】
:
吕薇华
【机 构】
:
上海市第二初级中学,上海,200031
【出 处】
:
教育发展研究
【发表日期】
:
2002年9期
【关键词】
:
情知互促
情感因素
数学教学
创设问题情景
师生关系
情感评价
课堂教学
教学内容
运用
学生
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在数学课堂教学中,如何运用情感促进教学?本文试从建立良好的师生关系,挖掘教学内容的情感因素,创设问题情景,注重对学生的情感评价等角度出发,展现情感因素在数学教学中的重要性.
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