【摘 要】
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在当前社会发展中,传统文化出现缺失,西方文化盛行,这对于中华传统文化的传承和发展有着极为不利的影响.在新课改背景下,高中语文教师要主动的承担弘扬和传承中华民族传统文
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在当前社会发展中,传统文化出现缺失,西方文化盛行,这对于中华传统文化的传承和发展有着极为不利的影响.在新课改背景下,高中语文教师要主动的承担弘扬和传承中华民族传统文化的重要职责,在开展语文教学的过程中为高中学生渗透传统文化,实现学生全面能力的成长.本文就传统文化在高中语文教学中的渗透的策略进行深入的分析与探究.
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摘 要:英语语法教学是英语课堂教学中亟需解决的难点之一。本文就当前高职英语语法教学实践中存在的认识误区及其所带来的负面影响进行分析，并试图运用语法教学的相关理论、结合本人的教学实践来探索行之有效的语法教学策略。 关键词:语法教学 认识误区 策略 关于高职英语语法教学，众说纷纭，莫衷一是。笔者在调查中发现，绝大部分高职学生最喜欢学口语，最怕学语法，原因是口语简单、语法难学；绝大部分英语教师最
摘 要： 当今的英语教学依据学习规律，提倡以学生为中心， 教师指导、辅助的理念，在培养学生自主学习上下工夫。在英语课文讲解中，变传统的教师唱主角为指导学生学习和纠正学生错误的配角;变学生当听众为上台讲解、教自己的主角，以此法激发学生学习和学好英语的热情，使之学会自主学习的方略。本文试图通过引导学生上讲台给他们自己讲解课文，教师纠正的教学模式，来探讨能激发学生自主学习的策略。教学实践表明，这一教学模
初中英语是三个基础的课程之一,是义务教育中不可缺少的一部分,对于学生的重要性不言而喻.兴趣是学生自主学习的内在驱动力,是学生持久性活力学习的重要源泉,能够有效的提高
摘 要：本文通过高中英语“学困生”形成原因的调查分析，提出了实施以情感教育为核心的转化策略，根据不同类型的英语“学困生”展开针对性的转化尝试，并取得了初步成效。 关键词：高中英语 学困生 情感教育 一、问题的提出 学习困难学生（以下简称“学困生”）教育，是我国基础教育中的一个大问题，而英语“学困生”又是“学困生”中的一个大群体。有资料显示：中学阶段，英语“学困生”所占比例，县城为20
摘 要:随着科技的发展,教改的实施,培养学生的阅读能力已势在必行。词汇量小,语法基础薄弱,英语背景知识少是影响阅读能力的因素。因此,培养学生阅读能力,首先要从课堂入手;其次加强课外阅读;还要传授阅读技巧。 关键词:阅读能力 必要性 影响因素 具体措施 新的课程标准对学生阅读能力的培养提出了更高的要求，试卷上也加强了对阅读能力的考察,还有和阅读理解相关的题目。如:完形填空,判断正误题。由此
摘 要： 英语复述能力是听说能力的重要组成部分，而中学又是复述能力培养的重要阶段。目前中学生的复述能力存在哪些不足，在培养复述能力的时候应注意些什么，应该根据学生的年龄特点提出不同的复述要求；复述训练也要因文而变，因教学目标而变；在进行复述训练时还要渗透一些复述课文的方法。当然还要制定出切实可行的训练计划，在平时的教学中加以渗透，以努力提高学生的英语综合素质。 关键词：复述艺术 分级复述 改变体
教师是一个神圣的职业,老师的一言一行可以深刻的影响学生们的一切,教师科学合理的言语可以给学生们带来鼓励和关怀,但是教师不当过激的言论也可能会伤害孩子们的自尊心,因此
语文是一门极具艺术性的学科,想要让学生感受到其艺术性色彩,就需要注重新课导入环节,根据新课内容来设计灵活多样的新课导入方式,这样能为学生营造良好的课堂教学氛围,更好
写作在学生的英语学习过程中占有非常重要的地位,既是衡量学生英语学习情况的重要标准,也是体现学生英语素养的重要形式.在高中阶段的英语写作教学过程中,学生出现的问题是多
随着社会的发展,义务教育已经基本全面的普及开来,对于新时期教育水平的要求也越来越高,尤其是伴随着新教育改革的不断深化,社会各界人士对于学校教育的现状都在持续的保持关