【摘 要】
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日前笔者听了一节沈辉老师执教的《图形的旋转》数学课,给我留下了深刻的印象。感触最深的是不同的设计流程带来了不同的教学效果,把课堂还给学生,让学生真正成为课堂的主人
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日前笔者听了一节沈辉老师执教的《图形的旋转》数学课,给我留下了深刻的印象。感触最深的是不同的设计流程带来了不同的教学效果,把课堂还给学生,让学生真正成为课堂的主人。
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