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随着教育改革的深入,教育科研管理部门不断地组织成果推广会,然而往往收不到预期效果,参会人员觉得收获有限,组织人员觉得众口难调,难以兼顾.如何破解这一难题?笔者认为,教育科研成果推广活动只有科学客观地分析参与学习者的状况,才能寻找到问题的破解之道.rn一、成果推广中学习者的三种成长取向rn教育科研成果推广会的对象是教师,根本目的是促进教师的专业发展.我们可以从教师专业成长的类型人手进行分析.