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关注多种解题方法背后的思维指向性

来源 :小学教学设计（数学） | 被引量 : 0次 | 上传用户：xiaosongshu2009

【摘 要】

：

这是一道六年级综合练习作业中的习题:甲、乙两车同时从A、B两地相向而行,经6小时相遇,甲车从A开往B要10小时,乙车从A开往B要几小时?rn一般学生都会从数量关系来思考,把相关

【作 者】

：

陈怡农 张云生 

【机 构】

：

江苏扬州市东花园小学

【出 处】

：

小学教学设计（数学）

【发表日期】

：

2013年3期

【关键词】

：

解题方法 思维 相遇时间 数量关系 路程 工作效率 工作时间 作业 总量 学生 练习 单位 

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这是一道六年级综合练习作业中的习题:甲、乙两车同时从A、B两地相向而行,经6小时相遇,甲车从A开往B要10小时,乙车从A开往B要几小时?rn一般学生都会从数量关系来思考,把相关路程问题当做工作问题来看,工作总量就是总路程看做单位“1”,甲、乙工作效率分别为10/1和x/1,合作完成工作时间为相遇时间6小时.

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