形的直观相关论文
数学是一门高度抽象、逻辑性很强的学科,小学生思维又正好处于直观形象思维阶段,为了较好解决“抽象性”与“形象性”这对矛盾,我......
在低年级,新课标指出:学生将认识简单的平面图形,建立初步的空间观念。“在教学中,应注重所学知识与日常生活的密切联系;应注重使......
本文以2009年普通高等学校招生全国统一考试数学中的一道数学题为切入点，论述了利用惠普图形计算器能否提升学生解题能力这个问题。......
“空间与图形”是《数学课程标准》安排的四个学习领域之一，其核心目的是要发展学生的空间观念。所谓空间观念是指对物体和几何图形......
图形是设计师通过绘画、摄影摄像或电脑软件的虚拟而得出的图形图像，它是我们生活中的物体形象的再现，太多的无需文字语言我们就能快......
几何直观是利用图形洞察问题本质的一种方式,既有形象思维的特点,又有抽象思维的特点。凭借图形的直观性特点,将抽象的数学语言与......
关于数学的解题方法有很多种,并且每一种的解题方法都有着自身的特点.在种类众多的解题方法中,图解法是应用最为广泛的一种解题方......
数形结合思想方法是重要的数学思想方法之一，是学习数学的一种指导思想和使用方法，它作为数学教育的重要内容，已日益引起人们的重视. ......
数形结合就是把抽象的数学语言与直观的图形结合起来,通过数与形之间的对应和转化来解决数学问题,它包含“以形助数”和“以数解形......
三角函数线这一几何图形的直观性,在教材内容的学习中,它不仅能帮助学生理解同角三角函数之间的关系和诱导公式,还能利用它画出三......
数形结合是根据数量与图形之间的对应关系，通过数与形的相互转化来解决数学问题的一种重要思想方法。数形结合思想，通过“以形助数，以......
在数学解题中，碰到用常规定向思维方法不能解决的问题时，只要改变思维方向，换一个角度去思考，往往会找到一条绕过障碍的新方法，根据已知......
纵观整个高中数学课程,从代数到解析几何,从函数到多元方程,都充满着数形结合思想的运用.数形结合思想已经潜移默化地贯穿在整个高......
【中图分类号】G623.5 “几何直观”是数形结合思想地更好体现。通过图形的直观性质来阐明数与数之间的联系，将许多抽象的数学概......
【分类号】G632.3 一、《确定位置》单元教材分析 在学习本单元的内容之前，学生已经学习了前后、上下、左右、东、南、西、北......
高考数学试题中，选择题具有基础性强，知识覆盖面广等特点，渗透了各种数学思想和方法，主要考查对基础知识的理解、基本技能的掌握、基本......
模式,有形的直观,又有较为固定的套路,因此教学中宜提倡模式教学.数学解题模式教学,有利于提高学习记忆,有利于解题方法与策略的形......
函数图象形象地显示了函数的性质,为研究“数”的关系提供了“形”的直观性,它是探求解题途径、获得解题方法的重要工具,通过借助......
为了解决平面上有关点、直线的位置关系和度量问题,引进了平面向量及其运算。而向量是形与数的高度统一,它集几何图形的直观与代数......
每一个几何图形中都蕴藏着一定的数量关系,而数量关系常常又可以通过图形的直观性作出形象的描述.以形助数,以数助形,可使复杂问题......
运用数形结合思想方法解题,就是通过“数”与“形”之间的对应和转换来解决数学问题,它兼取了数的严谨与形的直观两方面之长处,是......
数形结合是中学数学中重要的思想方法之一.数形结合的思想充分运用了数的严谨和形的直观,将抽象的数学语言与直观的图形语言结合起......
在证明不等式时,对题设的条件和给出的数量关系进行观察、分析,通过合理的联想,构造出与之相关的矩形,借助矩形的性质来证明.这种......
数学研究的主要对象是空间形式和数量关系，数和形又是数学中最基本的两大概念.同时数与形本身密切联系，是不可分割的统一体.在教学中......
数学是研究数量关系和空间形式的一门科学,每个几何图形中都蕴藏着一定的数量关系,而数量关系常常又可以通过图形的直观性作出形象......
问题 如图1，在网格中，小正方形的边长均为1，点A、B、C都在格点上，则∠ABC的正切值是（ ）. A. 2 B. C. D. 【分析】本题是2015年......
热情、好奇是推动人类社会不断向前发展的原始动力，为创新提供了强大支撑，但由于数学具有高度的抽象性，在一定程序上限制了学生的思维......
向量作为一种工具,它不仅在实践中有着广泛的应用,而且是沟通几何、代数与三角等知识的一种有力工具,其既有数的抽象,又有形的直观......
数形结合，是通过数与形之间的对应和转化来解决数学问题，它包含以形助数和以数解形两个方面.利用它可使复杂问题简单化，抽象问题具体......
高中数学新课标选修3-4是“对称与群”专题.对称是广泛存在于自然界和人类社会,科学和艺术领域的一种十分普遍的现象,群又是现代数......
数形结合思想是通过数与形的相互转化来解决问题的一种数学思想.在应用数形结合思想解答问题时，往往偏重于“形”对“数”的作用，也......
数形结合的思想是一种重要的数学思想方法,它是通过数与形之间的对应和转化来解决数学问题.利用它可使复杂问题简单化,抽象问题具......
数形结合：就是通过数与形之间的对应和转化来解决数学问题，它包含以形助数和以数解形两个方面。利用它可使复杂问题简单化，抽象问题具......
由于向量具有形和数的双重特性,是形与数的有机结合体.数和形是数学中最基本的也是最重要的两个概念,它们具有相对独立的性质和表......
本文对数形结合思想在数列教学中的应用从三方面给予论述，使学生对数形结合这一基本数学思想有更深刻的理解和认识，优化学生的思维品......
