【摘 要】
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听、说、读、写是俄语教学的目的，又是重要的教学手段。课堂上老师应尽量多说俄语、少说汉语，以便给学生多听俄语的机会，创造一个小小的语言环境。 我在训练听说能力方面主要采用了以下做法： 1、多听标准的有声材料。在教学中我坚持做到每一节录音必听，边听边模仿背诵。对听力的训练起到了一定的作用。 2、训练学生听正常语速的能力。训练听力，我觉得就是要引导学生把注意力集中于整个内容，而不是个别细节，要抓住
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听、说、读、写是俄语教学的目的，又是重要的教学手段。课堂上老师应尽量多说俄语、少说汉语，以便给学生多听俄语的机会，创造一个小小的语言环境。
我在训练听说能力方面主要采用了以下做法：
1、多听标准的有声材料。在教学中我坚持做到每一节录音必听，边听边模仿背诵。对听力的训练起到了一定的作用。
2、训练学生听正常语速的能力。训练听力，我觉得就是要引导学生把注意力集中于整个内容，而不是个别细节，要抓住每句话的关键词语，对个别词一时不理解可先放过去，继续往下听，以便理解所听材料的主要意思。
3、动用多种感官参加听力训练。在进行训练时适当安排一些如图片、挂图、实物、录像等伴随的活动和直观教具，对能力的开发和能力的培养无疑会起到很大的作用。
听说能力与阅读能力是相辅相成的，要在听、说的基础上培养阅读能力，在朗读的基础上培养默读能力。朗读课文非常重要，有助于训练学生的语音、语调，有助于检查和促进学生对课文的理解，使学生逐步养成正确、流利、有表情的朗读技能，也是口语发展的重要途径。
精读是学生获得知识的主要方式之一，是培养学生提高阅读技能的基本方法，也有助于逻辑思维的发展，是提高学习效果的一个很好的学习方法。
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一个优秀的中长跑运动员须具备长时间大步幅、快频率的奔跑能力，要达到这个目的，除了具备良好的心肺功能和其它的素质外，笔者认为，对运动员从小进行髂腰肌力量的训练也是提高其专项成绩的有效手段之一。 髂腰肌由髂肌和腰大肌组成，其主要作用在近固定状态下，它拉力的方向是由下向上，收缩时能使大腿屈，并且收缩的力量和速度对跑动中大腿能否快速前摆和高抬极为重要。而在远固定时，两侧髂腰肌同时收缩，使躯干前屈和骨盆前
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【摘要】本文根据中学生的生理、心理特征，通过选用体育教材，改变组织教法，发挥学生之间的作用等几个方面，对怎样激发体育厌学学生的兴趣、积极性进行探索。 【关键词】激发 厌学学生 兴趣 初中学习阶段是一个儿童进入少年时期，也是学生快要或已经进入青春期的阶段，其身体、形态（体形、骨骼、容貌、肌肉）都发生显著的变化，机体的代谢的功能逐渐走向完善。他们有着旺盛的精力、蓬勃的朝气、不怕死的胆量，能较好地适
《美术课程标准》指出：“美术教育是对学生进行美育，促进智力发展的重要手段。”由此，根据小学生的心理特点，我们认为小学低年级美术教学应从观察入手，培养想象力，提高创造力，重点放在美的感受力、审美能力培养上，放在学生思维能力的促进上，进而发展创造能力。这就需要我们在教学时要遵循规律、掌握特点、循序渐进，根据儿童认识世界的规律性，以及认识世界、感受世界的能力，把握好对象，从复杂到简单，再由简单到复杂的转
昨夜西风凋碧树，无言独上高楼，望尽天涯路 展眉间，正丙戌四月，春花夏种之时。苍茫云雾尽笼山乡，尘嚣忙碌之俗人亦未免感慨，渺茫之心绪受压流溢渺远，俗人亦念挂往昔，稚嫩天真、无知无邪而执拗倔强之少年，甲地迁乙地，聆听化教训，授鱼变授渔，辛酸麻苦、坎坷艰难孰可言说！正西风吹紧，碧树自凋无奈，天涯茫茫，孰可西楼独眺？目下情景，予碌碌一俗人，虽有小进，亦不可以为气候与屏障，况孙文尝言“革命尚未成功，同志仍
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