教师也要成为研究者

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我国的全面深化改革为教育教学提供了良好的研究环境,教师要迅速地成长为一个研究型的教师,树立研究意识,更新教育观念,多读书,多实践。 China’s comprehensive and deepening reforms have provided a good research environment for education and teaching. Teachers should rapidly grow into a research-oriented teacher, establish a sense of research, update their educational concepts, read more books and practice more.
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摘 要 资源梯次循环利用是建设“两型社会”和发展循环经济的任务和目标。武汉市目前资源循环利用取得了显著成就,但对资源梯次循环利用如何进行综合评价还在探索之中。本文从理论依据、指标体系建构、具体评价方法进行分析,并从实证的角度加以论证,既为武汉市“两型社会”建设提供理论支持,又为综合评价指标体系的建构提供理论借鉴。  关键词 “两型社会” 资源梯次循环利用 综合评价 评价指标  1 “两型社会” 资
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