【摘 要】
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<正>解决小学数学课程对儿童吸引力的弱化问题,行之有效的策略是从数学课程中汲取智慧。研究表明,小学数学引入"匹配型故事课程",不仅能激发儿童主动学习的兴趣,还能增强数学
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<正>解决小学数学课程对儿童吸引力的弱化问题,行之有效的策略是从数学课程中汲取智慧。研究表明,小学数学引入"匹配型故事课程",不仅能激发儿童主动学习的兴趣,还能增强数学课程与其他课程的融合度,提高数学课程的亲和力。通过对小学匹配型数学故事课程的人文化开发和智慧化演绎,儿童不仅从中能受到真善美的熏染,还能获得数学思想的力量,觅得智慧学习的方法。一、数学课程与其他课程的资源协和:小学数学需要引入"匹配故事课程"
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