【摘 要】
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<正>生物学科是以一门实践性学科,是研究生命现象和生命活动规律的学科,是在人类长期的生活实践中总结出来的一门学科。随着新课改的推进,高中生物课堂的教学方法也发生着潜
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<正>生物学科是以一门实践性学科,是研究生命现象和生命活动规律的学科,是在人类长期的生活实践中总结出来的一门学科。随着新课改的推进,高中生物课堂的教学方法也发生着潜移默化的改变,教师不断强调对学生的素质教育,突出学生的生物学科素养。在教学中,教师必须引导学生亲身实践、深入思考,从生物实验、课堂教学、课堂训练中领悟生物学习的真谛。在本文中,我们将从生物课堂的教学实践出发,寻求优化高中生物课堂教学的有效策略。
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