前不久新华社播发了一篇温家宝总理的文章，其中有一句话让我印象深刻。温总理说，过去他们上大学的时候，班里农村学生几乎占到80％，甚至还要高，但是现在不同了，农村学生的比例下降了。
　　总理的话值得我们每个人深思，和城市孩子相比，如今的农村孩子确有“三难”：读书难、升学难、就业难。
　　“读书难”主要是因为农村中小学的师资水平参差不齐，与城市差距太大，农村孩子从小就很难享受到优质教育资源，在教育的起点就落后了。
　　即使农村孩子接受了完整的高中阶段教育，但由于农村基础教育落后，底子太薄，致使很多农村孩子被拦在大学门槛之外，造成了“升学难”的困境。可见大幅度提高农村教师的质量，是农村学生走到大学，甚至走到研究生的一个重要前提。
　　再来看看就业情况，今年毕业的610多万大学生中，有15％～17％来自农村，总数约有100万人。以目前的就业率計算，大概有四五十万名的农村大学生还没有找到工作。
　　农村紧缺师资的同时，大量大学生又找不到工作。看上去可以互补解决的问题，却由于诸多现实原因难以对接。
　　问题的关键在于培养成本。对城市家庭和农村家庭而言，培养一名大学生的成本是不一样的。许多家在农村的大学生，为了上学几乎倾尽家财甚至举债。城市大学生的父母许多是“望子成龙”，但许多农村大学生的父母则是首先盼着回收教育成本，孩子读了专科、本科甚至研究生依然找不到好工作，对于家长来说很难接受。
　　要解决这一矛盾就必须让到农村或回乡服务的大学生们看到希望，看到好处!
　　虽然今年政府工作报告专门针对大学生就业提出了五条建议，鼓励大学生到城乡基层去，到农村去，到部队去，到企业去，到大专院校去，并提出五条措施，采取优惠政策，给了大学生一个大大的鼓励，而且中央财政拿出400多亿支持就业，这个措施非常大胆，但是这个措施还需要进一步的落实，需要进一步的细化。
　　如各级地方政府拿出一笔资金，给毕业后到农村支农支教当“村官”的大学生提供薪酬或生活补贴；对于在农村服务一定年限的大学生，在考研、考公务员乃至晋职称、提拔任用等方面给予加分或优先考虑。特别是利用4DO多亿的就业资金的适当份额，首先落实农村贫困大学生今年的就业，给予他们政策优惠，让他们回家乡就业。这不仅能解决农村大学生的生活和出路问题，而且直接服务于“三农”，还能化就业危机为契机，扭转“教育致贫、读书无用”的情绪在农村的蔓延，并改善农村师资力量，传播文化、传播新的思想。同时，这对农村科技骨干力量的培养，改变农村干部的知识结构也非常有好处。
　　我们一直讲“三农”问题，讲得更多的是资金和政策，我觉得“三农”的长远问题还是人才问题。我希望有更多的大学生回到自己家乡，成为未来“三农”的骨干人才，这也有利于破解农村孩子“三难”的困境。