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当前国家素质教育改革进程深入推进，高中生物课堂教学面临新的教改形势。做好课堂的有效导入不仅可以 提升学生学习的积极性，激发学习兴趣，同时又有助于打造高 效课堂从而提升教学成效。本文探究了高中生物课堂教学中 有效导入的意义，分析了目前高中生物课堂教学存在的不足，最后有针对性地提出了有效导入的具体对策，以供参考。