【摘 要】
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热心——体现了一种积极向上的工作态度,是干好工作、推进事业的前提热心是推进工作的动力,没有动力,工作就难有起色;热心是鼓起事业船帆的风,没有风,帆船就无法前行。热心对
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热心——体现了一种积极向上的工作态度,是干好工作、推进事业的前提热心是推进工作的动力,没有动力,工作就难有起色;热心是鼓起事业船帆的风,没有风,帆船就无法前行。热心对待工作和事业,就应该增强责任意识和使命意识,满腔热情地投入到工作和事业之中,奋发向上,开拓进取。在工作中我们也确实能看到一些人对待工作和事业缺乏热心：有的没有明确的目标追求,精神萎靡不振,做一天和尚撞一天钟;有的责任意识不强,干工作敷衍塞责、
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据中国阳光历奇教育执行团队的调研，经过广大教师的努力探究，我国水平二游戏目前初步能够做到以当今孩子身心发育特点为前提，从他们认知的实际出发，增加多种功能的游戏，在开发方面
关键词：浙江省； 百人千场；体育学科；名师送教 中图分类号：G633.96 文献标识码：D 文章编号：1005-2410（2013）12-0078-01 2013年11月20日，浙江省教育厅“百人千场”体育学科名师送教活动在慈溪市实验初中举行，全市100多位中小学体育教师参加了本次学习活动。浙江省教育厅“百人千场”名师送教下乡活动由浙江省教育厅牵头，旨在提升农村教师素质、促进基础教育的均衡发展
一、现状（缘由）据最新抽样调查统计，中国青少年学生、儿童的近视率已居世界第二位，小学生近视为28％，初中生近视为60％，高中生近视为85％，大学生近视为90％。从这些数据可以看出，学业越高近视
小学一年级学生入学后将学习新操，这是摆在许多体育教师面前的一道难题，原因是学生年龄小、接受新事物的能力差，再加上很难集中注意力，往往是教师和学生都费了很大的劲但效果并不
也许很多的体育老师会遇到这样的情况：在体育课堂教学中一些调皮的学生在你的身后做鬼脸，或者做一些不该是学生对老师做出的肢体动作，尤其是初中男生占大多数。这些男生在教师身
一、设计思路 本课以《体育与健康课程标准》（修订版）为依据，结合本校学生发展特点，根据新课程标准的水平目标，从发展的视角系统设计水平三动作技术方面的教学。本课的教学内容是投掷的背弓技术，在水平二已经掌握“助走（跑）—准备引臂”的组合动作的基础上，在水平三阶段本单元学习蹬地—转体—顶髋形成投掷的背弓技术动作；在教学设计上通过体会—引导—学习—提高练习—展示评价几个环节，让学生在练习中一步步的掌握投
2010年1月15日，对我区随机抽取11所小学进行实践类水平测试，测试内容包括：1′30″跳绳、后滚翻、双手胸前传接球（次数与技术）。通过测试检测学生是否达到体育学科国家课程标准所要
教学构想：体育课的教学内容，是吸引学生积极参与练习的一个因素，而内容的优化设置是教学效果好坏的关键。本次课的内容教师自编健身拳与闯关游戏的构思与设计，充分体现了学生的主
手工绘制体育挂图,耗时耗力,而购买体育挂图价格不菲、时效性差且内容受限制。笔者通过计算机Photoshop图像编辑软件配合数码照相的方法自制体育挂图,具有内容丰富、选择灵活
在高中体育与健康实验教材中，当学生们学会了二十四式简化太极拳之后，把队形进行编排，组成图案。这样既有观赏性，又有一定的艺术性和健身价值，可以激发学生们练习的兴趣。 步骤一： 以一个班为例，站成四列队形，从主席台的一侧入场（图1）。 入场后，在统一的口令下，第一列向前走，第二列向左转右转弯齐步走，第三列向右转左转弯齐步走，第四列向后退。学生边踏步边两臂侧平举，站成一个圆形。面向圆心然后向右转直