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近代高等工程教育开端于军事院校,西点军校则被奉为军事工程教育的典范。西点军校自上世纪50年代以来更加重视人文教育与科学教育的平衡、给学员提供更多深入学习的机会等课程演变趋势,代表了各国军事工程教育的普遍发展方向。50余年来西点课程的演变过程反映了军事工程教育在面对以下矛盾时的权衡与选择:学习的深度与广度、工程素质与综合素质、统一要求与个性化发展、课程的数量与质量。