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【摘 要】近年来，随着新媒体的迅速发展，党建宣传工作面临着新的挑战也孕育着新的机遇，习近平总书记多次强调：“人在哪儿，宣传思想工作的重点就在哪儿，网络空间已经成为人们生产生活的新空间，那就也应该成为我们党凝聚共识的新空间。”当前大学生都是95后和00后，他们被称为“互联网一代”，他们的信息接收方式有着典型的新时代特征：手机不离手，碎片化接收信息，喜欢即时性互动交流等。
【关键词】党建;高职院校;新媒体
一、学生党建新媒体中心建设现状分析
（一）“校-院”各级新闻宣传组织各自为政，力量分散
当前高职院校的新媒体传播模式以“学校-学院”二级宣传为主，学校的新媒体平台建设情况也参差不齐，受限于党委宣传部门的工作人员的专业化水平和建设资金投入水平，有的高校甚至连校一级新媒体平台没有建立，而有的则混淆了新媒体传播与传统媒体宣传的区别，将新媒体传播平台也作为发布“严肃性”新闻和通知的平台，导致关注度低，用户黏性不足，无法发挥新媒体的互动宣传作用。
（二）工作人员采编撰稿能力长短不一，缺乏全能型新媒体人才
当前高职院校新媒体平台的构成人员绝大部分是学生，但并不是所有平台组织都能对学生工作人员进行专业化训练，即使有进行专业化训练，学生也面临着升学毕业需要传帮带的传承迭代困境。因此，现实中，高职院校新媒体建设的学生工作人员采编撰稿能力长短不一，指导老师也存在配备不足这一困难，更遑论每一个新媒体建设平台都能保证有全能型人才留驻其中。这就需要从全校范围内进行建设规划，整合资源，成立全校性新媒体建设中心，配备专门工作人员，建设长效性培训和工作机制，才能真正推动新媒体与学生党建宣传工作的融合。
二、学生党建新媒体中心的建设思路分析
（一）建设高职院校学生党建新媒体中心总体要求与目标
要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，把新媒体中心建设摆在高职院校意识形态引领工作的突出位置。落实人员、场地与资金配备，整合校内新媒体资源，成立新媒体中心，形成统揽学校新媒体建设工作的主要机构。新媒体建设中心要主动研究新媒体传播规律，掌握新媒体技术，建设学校新媒体平台，增强对师生的吸引力，扩大宣传影响力，有效引领学校意识形态。高职院校要依托新媒体平台，开展网络思想政治教育，形成各校特色鲜明的党建和学生工作品牌。
（二）建设高职院校学生党建新媒体中心的具体思路
1. 要做好建设规划，夯实物质制度基础
首先，配备新媒体中心必要建设资源，高职院校加强党建新媒体中心建设，学校党委要加强领导统筹，凝聚力量，多方筹措人力物力资源，研究制定相关管理制度，为新媒体中心建设提供必要支持和保障。要配备新媒体中心必要建设资源，引进或培养新媒体运营管理骨干和技术人才，设立领导小组、管理办公室和职能部门，设立中心主任、副主任等具体职位，配备中心专职工作人员，保障人力资源供给，形成新媒体中心人才梯队;要为新媒体中心划拨固定办公地点，给予专项建设资金支持。其次，拟定新媒体中心具体管理制度，如研究制定新媒体中心工作人员选聘办法及管理办法、考核评优管理办法、舆情应急管理预案等管理制度，规范新媒体中心具体工作。最后，理清新媒体中心层级管理结构，学校新媒体中心作为学校总揽新媒体宣传工作的负责部门，对各二级学院新媒体工作小组具有领导和管理权，各二级学院新媒体工作小组要在学校新媒体中心的指导下开展工作。
2. 统领学校新媒体资源，保持方向一致
在新媒体中心建设的基础上，高职院校要对全校各职能部门、各二级学院、各学生社团的新媒体平台进行资源整合和规范管理，坚持在学校党委的领导下，牢牢把握新时代高校意识形态引领工作和校园文化发展的先进方向，从有利于学校立德树人根本任务的落实、有利于学校形象塑造、有利于学校内涵发展和有利于学生健康成长出发，形成“一面旗帜，多种表达”的工作格局，保持意识形态方向的一致性，推动高职院校网络思想政治教育质量更上一个台阶。只有从学校层面对校内新媒体平台进行总体把关和方向指引，才能把握住高职院校意识形态教育的主动性，才能更好地引导校园主流舆论。
三、學生党建新媒体中心建设策略分析
（一）构建完备组织机构
第一，纵向角度思考如何理清校级新媒体中心与各二级院系新媒体建设小组的层级关系和组织机构管理程序。高职院校党建新媒体中心负责领导和管理各二级院系新媒体建设小组，一方面发挥领导作用，另一方面发挥监督作用。
第二，横向角度思考构建高职院校学生党建新媒体中心的组织机构，从人员配置上需要配备专职教师工作人员负责组建新媒体中心，设立新媒体中心管理办公室，办公室设主任、副主任和具体工作人员。根据工作内容模块进行职能划分并组建：策划部、采编部、信息发布部、综合管理部、外联部等基本部门，每个部门配备1名指导教师，可由辅导员或者专任教师兼任，同时面向全校招聘5-10学生工作人员。各职能部门分工协作，并统一接受新媒体中心办公室的统一管理和指导。
（二）打造高效工作流程
新媒体中心要紧密结合新媒体技术发展趋势，贴近学生需求与实际，努力建设一批具有较大活跃度和影响力的新媒体平台。新媒体中心作为网络意识形态引领和监控负责单位，要有规范的工作流程，确保舆论引导方向的准确性。同时，作为新闻宣传部门，时效性和引领性是其工作的首要定位，为保证学校学生党建新媒体中心根据新媒体平台发布的流程设置具体工作流程如下：
1. 策划构思
策划部在年初要初步构思全年新媒体发布内容及相应的发布平台，做好年度构思计划。在月初拟定每月重点主题活动的设计思路，做好每月品牌活动策划。此外，要保持时事敏锐度，关注社会热点问题做出相应舆论引导，尤其在重大纪念日和节日等关键节点，要提前策划并做好相关准备，制作有内涵有观点有热度的线上品牌活动及相应推文。在实际工作过程中，要至少提前一周策划好下一周每天的推送内容。
2. 图文采编
采编要根据策划部的构思策划提前三天撰写发布稿件内容，并报指导教师审核。图文采编工作要在技术上邀请数字媒体技术专业教师担任技术指导，在语言呈现形式上要紧贴时代热点，善用网络“流行语”，用学生喜闻乐见的方式设计表现主题内容。
（三）制定长效激励机制
高职院校新媒体建设中心将在学校思想政治教育和党建宣传方面发挥着重要的引导重要，其重要性也将越来越突出。从高职院校整体党建工作开展的角度出发，建设符合学校党建教育需求的新媒体中心，常态化发挥新媒体建设中心服务党建工作的作用需要需从资金配备和激励机制建设等方面加以保障。
在新媒体快速发展的今天，高职院校党建工作要与时俱进，从把握引导方向、夯实制度管理、投入必要物资、完善工作流程、建立长效激励机制等方面建设好新媒体中心，方能更好占领高职院校党建新媒体建设的高地。
参考文献：
[1]关磊，邓平宇，等.大学生党建新媒体平台建设机制研究———基于广东省十所高校的调研[J].教育教学论坛，2016（9）：55-56.
[2]王玉婧，张祖立.运用新媒体推进新形势下高校党建工作研究[J].长春师范大学学报，2019（9）：60-63.
[3]陈国成.融媒体时期高校党建工作的创新路径[J].扬州大学学报（高教研究版），2019（6）：84-87.
[4]王若寒，等.探析新媒体时代下大学生立体化党建平台构建[J].传媒论坛，2020（1）：12-13.
[5]覃业飞.提高地方高校意识形态工作成效之思考[J].黑龙江教育（理论与实践），2020（07）：65-66.
（作者单位：山东交通职业学院）
【关键词】党建;高职院校;新媒体
一、学生党建新媒体中心建设现状分析
（一）“校-院”各级新闻宣传组织各自为政，力量分散
当前高职院校的新媒体传播模式以“学校-学院”二级宣传为主，学校的新媒体平台建设情况也参差不齐，受限于党委宣传部门的工作人员的专业化水平和建设资金投入水平，有的高校甚至连校一级新媒体平台没有建立，而有的则混淆了新媒体传播与传统媒体宣传的区别，将新媒体传播平台也作为发布“严肃性”新闻和通知的平台，导致关注度低，用户黏性不足，无法发挥新媒体的互动宣传作用。
（二）工作人员采编撰稿能力长短不一，缺乏全能型新媒体人才
当前高职院校新媒体平台的构成人员绝大部分是学生，但并不是所有平台组织都能对学生工作人员进行专业化训练，即使有进行专业化训练，学生也面临着升学毕业需要传帮带的传承迭代困境。因此，现实中，高职院校新媒体建设的学生工作人员采编撰稿能力长短不一，指导老师也存在配备不足这一困难，更遑论每一个新媒体建设平台都能保证有全能型人才留驻其中。这就需要从全校范围内进行建设规划，整合资源，成立全校性新媒体建设中心，配备专门工作人员，建设长效性培训和工作机制，才能真正推动新媒体与学生党建宣传工作的融合。
二、学生党建新媒体中心的建设思路分析
（一）建设高职院校学生党建新媒体中心总体要求与目标
要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，把新媒体中心建设摆在高职院校意识形态引领工作的突出位置。落实人员、场地与资金配备，整合校内新媒体资源，成立新媒体中心，形成统揽学校新媒体建设工作的主要机构。新媒体建设中心要主动研究新媒体传播规律，掌握新媒体技术，建设学校新媒体平台，增强对师生的吸引力，扩大宣传影响力，有效引领学校意识形态。高职院校要依托新媒体平台，开展网络思想政治教育，形成各校特色鲜明的党建和学生工作品牌。
（二）建设高职院校学生党建新媒体中心的具体思路
1. 要做好建设规划，夯实物质制度基础
首先，配备新媒体中心必要建设资源，高职院校加强党建新媒体中心建设，学校党委要加强领导统筹，凝聚力量，多方筹措人力物力资源，研究制定相关管理制度，为新媒体中心建设提供必要支持和保障。要配备新媒体中心必要建设资源，引进或培养新媒体运营管理骨干和技术人才，设立领导小组、管理办公室和职能部门，设立中心主任、副主任等具体职位，配备中心专职工作人员，保障人力资源供给，形成新媒体中心人才梯队;要为新媒体中心划拨固定办公地点，给予专项建设资金支持。其次，拟定新媒体中心具体管理制度，如研究制定新媒体中心工作人员选聘办法及管理办法、考核评优管理办法、舆情应急管理预案等管理制度，规范新媒体中心具体工作。最后，理清新媒体中心层级管理结构，学校新媒体中心作为学校总揽新媒体宣传工作的负责部门，对各二级学院新媒体工作小组具有领导和管理权，各二级学院新媒体工作小组要在学校新媒体中心的指导下开展工作。
2. 统领学校新媒体资源，保持方向一致
在新媒体中心建设的基础上，高职院校要对全校各职能部门、各二级学院、各学生社团的新媒体平台进行资源整合和规范管理，坚持在学校党委的领导下，牢牢把握新时代高校意识形态引领工作和校园文化发展的先进方向，从有利于学校立德树人根本任务的落实、有利于学校形象塑造、有利于学校内涵发展和有利于学生健康成长出发，形成“一面旗帜，多种表达”的工作格局，保持意识形态方向的一致性，推动高职院校网络思想政治教育质量更上一个台阶。只有从学校层面对校内新媒体平台进行总体把关和方向指引，才能把握住高职院校意识形态教育的主动性，才能更好地引导校园主流舆论。
三、學生党建新媒体中心建设策略分析
（一）构建完备组织机构
第一，纵向角度思考如何理清校级新媒体中心与各二级院系新媒体建设小组的层级关系和组织机构管理程序。高职院校党建新媒体中心负责领导和管理各二级院系新媒体建设小组，一方面发挥领导作用，另一方面发挥监督作用。
第二，横向角度思考构建高职院校学生党建新媒体中心的组织机构，从人员配置上需要配备专职教师工作人员负责组建新媒体中心，设立新媒体中心管理办公室，办公室设主任、副主任和具体工作人员。根据工作内容模块进行职能划分并组建：策划部、采编部、信息发布部、综合管理部、外联部等基本部门，每个部门配备1名指导教师，可由辅导员或者专任教师兼任，同时面向全校招聘5-10学生工作人员。各职能部门分工协作，并统一接受新媒体中心办公室的统一管理和指导。
（二）打造高效工作流程
新媒体中心要紧密结合新媒体技术发展趋势，贴近学生需求与实际，努力建设一批具有较大活跃度和影响力的新媒体平台。新媒体中心作为网络意识形态引领和监控负责单位，要有规范的工作流程，确保舆论引导方向的准确性。同时，作为新闻宣传部门，时效性和引领性是其工作的首要定位，为保证学校学生党建新媒体中心根据新媒体平台发布的流程设置具体工作流程如下：
1. 策划构思
策划部在年初要初步构思全年新媒体发布内容及相应的发布平台，做好年度构思计划。在月初拟定每月重点主题活动的设计思路，做好每月品牌活动策划。此外，要保持时事敏锐度，关注社会热点问题做出相应舆论引导，尤其在重大纪念日和节日等关键节点，要提前策划并做好相关准备，制作有内涵有观点有热度的线上品牌活动及相应推文。在实际工作过程中，要至少提前一周策划好下一周每天的推送内容。
2. 图文采编
采编要根据策划部的构思策划提前三天撰写发布稿件内容，并报指导教师审核。图文采编工作要在技术上邀请数字媒体技术专业教师担任技术指导，在语言呈现形式上要紧贴时代热点，善用网络“流行语”，用学生喜闻乐见的方式设计表现主题内容。
（三）制定长效激励机制
高职院校新媒体建设中心将在学校思想政治教育和党建宣传方面发挥着重要的引导重要，其重要性也将越来越突出。从高职院校整体党建工作开展的角度出发，建设符合学校党建教育需求的新媒体中心，常态化发挥新媒体建设中心服务党建工作的作用需要需从资金配备和激励机制建设等方面加以保障。
在新媒体快速发展的今天，高职院校党建工作要与时俱进，从把握引导方向、夯实制度管理、投入必要物资、完善工作流程、建立长效激励机制等方面建设好新媒体中心，方能更好占领高职院校党建新媒体建设的高地。
参考文献：
[1]关磊，邓平宇，等.大学生党建新媒体平台建设机制研究———基于广东省十所高校的调研[J].教育教学论坛，2016（9）：55-56.
[2]王玉婧，张祖立.运用新媒体推进新形势下高校党建工作研究[J].长春师范大学学报，2019（9）：60-63.
[3]陈国成.融媒体时期高校党建工作的创新路径[J].扬州大学学报（高教研究版），2019（6）：84-87.
[4]王若寒，等.探析新媒体时代下大学生立体化党建平台构建[J].传媒论坛，2020（1）：12-13.
[5]覃业飞.提高地方高校意识形态工作成效之思考[J].黑龙江教育（理论与实践），2020（07）：65-66.
（作者单位：山东交通职业学院）