【摘 要】
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语文课程标准强调:“识字写字是阅读和写作的基础,是1—2年级的教学重点.”事实上,识字教学不仅是小学低段教学的重要内容,也是教学的难点.因为低年级的识字量大,内容也较为
【机 构】
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乐平市塔前中心小学 江西 乐平 333300
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语文课程标准强调:“识字写字是阅读和写作的基础,是1—2年级的教学重点.”事实上,识字教学不仅是小学低段教学的重要内容,也是教学的难点.因为低年级的识字量大,内容也较为枯燥.教师教得吃力,学生学得辛苦,而且很容易回生.这就要求我们教师要讲求教学策略,教给学生方法,激发他们主动识字的兴趣,从而构建“阳光高效的识字课堂”.那么,怎样才能启发学生更为阳光高效地识字呢?下面我将根据个人的教学经验做一些教学策略方面的小结和阐释.
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