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受政策和市场双重因素影响,校外学习中心出现了办学积极性下降和员工工作热情不高的问题。为此,本文从联合办学收入分配、教学教务业务流程电子化、学习手段便捷性、校外学习中心奖励机制等方面着手分析,从校外学习中心团队和员工两个维度,提出团队激励—员工激励模式解决方案。
新形势下现代远程教育校外学习中心激励机制建设的研究——以某高校现代远程教育为例
【摘 要】
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受政策和市场双重因素影响,校外学习中心出现了办学积极性下降和员工工作热情不高的问题。为此,本文从联合办学收入分配、教学教务业务流程电子化、学习手段便捷性、校外学习
【机 构】
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西南科技大学网络教育学院; 西南科技大学外国语学院; 无锡市梁溪区南长职工学校;
【出 处】
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才智
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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西南科技大学继续教育研究与发展基金资助项目“新形势下校外学习中心办学激励机制研究”(编号:16JYF08)的阶段研究成果
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