英语教学中的文化因素

来源 :合肥工业大学学报(社会科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:cdtst
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
任何一种语言都是一种文化的反映,语言 和文化密切相关。因此在英语教学中要重视文化知识教育,在讲授语言知识的过程中引进与 之相关的文化因素,使学生感受到英汉文化的差异,领会英语文化中的思维模式,培养社会 文化素质,以达到提高跨文化交际能力的教学目的。 Any language is a reflection of culture, language and culture are closely related. Therefore, attention should be paid to the education of cultural knowledge in English teaching and the introduction of cultural factors related to it in the process of teaching language knowledge so that students can feel the differences between English and Chinese cultures, understand the modes of thinking in English culture and cultivate social and cultural qualities in order to achieve Improve the intercultural communication ability of teaching purposes.
其他文献
学习策略对英语学习起着举足轻重的作用,对于小学生来说,更是一个不容忽视的关键所在.在小学英语教学中,教师应有意识地帮助学生形成适合自己的有效的学习策略,从而让学生学
目的分析山西省太原市结核病发现与治疗转归情况。方法根据太原市2004-2007年结核病季报表进行病例发现及治疗转归队列分析。结果4年全市共新登记涂阳肺结核病例4411例。涂阳
随着幼教观念的不断转变,幼儿戏剧开始将儿童创造性的提高作为重点工作.在这样的背景下,我园逐步将戏剧游戏纳入到儿童戏剧实践工作中去,以实现儿童创造能力的提高.同时,对于
最近,我们物理组的老师对一道物理题进行了长时间的激烈争论.现将争论的问题及争论的过程和结果呈现给大家,希望能给大家一点启迪.
文章讨论了教学模式的多层次性与可变性 ,建议结合学生的主体作用和教师的主导作用,构建创造型的、灵活多变的教学模式,而不 是固定、僵化的教学模式。教学中应最大限度地发挥学
摘 要: 自发式教学在高中地理教学中的有效应用取得了良好的教学效果,但与此同时也带来了诸多弊端。本文以自发式教学存在的问题为着眼点,对如何引导学生进入一个探究式教学新天地进行了全面探析。  关键词: 高中地理 自发式教学 探究式教学  自发式教学是教师通过引导,让学生采取一种不受外界干扰,运用与自身特点相适应的学习方式进行自我认知的教学方法,它更注重学生的“自我驱动”,即学习行为的自然发生。自教育
随着当今社会的发展,教育改革的不断深化,学校管理工作已经从经验主义逐渐向科学主义和人文主义整合的方向发展。在教育发展的新形势下,面对新的挑战,学校管理者要顺应时代发展的
陈建伟  北京林业大学教授、博士生导师,北京林业大学自然保护区学院的创始人之一, 为该学科的首位博士生导师。  曾任林业部野生动植物保护司副司长、中华人民共和国濒危物种进出口办公室常务副主任(法人代表)、国家林业局野生动植物与自然保护区管理司巡视员,曾任国家科技进步奖评审专家、国家级自然保护区评审委员会副主任委员等。  特点:基层技术业务部门的出身,结合行政管理高层的视野,亲身经历了改革开放以来中
期刊
21世纪是深化教育改革的重要时期.全面实施素质教育,培养新世纪创新人才,也是现阶段我国基础教育发展和改革的总趋势.体育教学作为学校教育的重要组成部分,直接关系学校教育
期刊
孩子们的戏剧表演活动是自主的,自我娱乐的,可玩的.通过戏剧表演活动,幼儿可以充分参与,体验,探索和讨论.这不仅能增强孩子的自信心,还能表达孩子的个性;它可以增强孩子的同
期刊