【摘 要】
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<正>教育部提出,我国目前基础教育中"过分强调知识传承"、"以接受式教学为主",需要"将科学探究作为课程改革的突破口"、从"转变学生的学习方式"开始、让学生主动体验探究过程
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<正>教育部提出,我国目前基础教育中"过分强调知识传承"、"以接受式教学为主",需要"将科学探究作为课程改革的突破口"、从"转变学生的学习方式"开始、让学生主动体验探究过程,使学生对学习不再感到枯燥、乏味而变得充满快乐,并让学生从探究实践过程中逐步形成终身学习的能力。随着课改的逐步深入,许多学校为体现这一理念,进行了大胆的尝试,这是令人欣喜的。然而,由于对探究性学习理解不透或
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