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摘要:当下,素质教育理念盛行,教育部高度重视对学生的品德、智力、体育和艺术的综合教育。在这种背景下,如何改善教学体系和优化教学方法已成为学校面临的重大挑战。本文系统地分析了有关于如何提高数据库教学质量,使教学与学习可以形成一个整体?如何在教学数据库中更好地将理论与实践相结合,使其更好地适应社会?如何充分调动学生的学习热情,使不同層次的学生可以在不同层次上有所提高,有效地培养学生的研究创新意识?等问题,并提出了相对应的解决对策,希望能够助力教育的发展
关键词:中职;数据库教学;教学策略
教师需要努力透彻地理解数据库的知识要点,教给学生实践技能,及时关注现代社会的发展,利用所学到的知识解决当前的问题,提高数据库教学质量,促使教师的教学更为高效,学生能够获得更好地发展。
一、计算机数据库概述
计算机数据库的概念:数据库是计算机的基本组成部分,并且包含丰富的知识。这意味着组织并共享的数据收集会长时间存储在计算机上。尽管存储的数据相对较大,但是它们之间存在严格的界限,并且独立性很强,支持数据扩展,只要用户连接到计算机系统就可以共享。
二、优化中等职业学校计算机数据库教学的策略
(一)优化培训方式,营造良好氛围
作为教育部门改革的一部分,中等职业学院逐渐地开始重视计算机教学,逐渐地进行了这种教学内容的优化,以实现教育部门的目标。教师需要承担起属于自设的职责,不断优化教学模式,改变原有的过时教学方法,不断创新和优化自身的教学理念。数据库中以前的培训仅用于教育目的,根据当前中等职业学校的特点,教师应重视学生参与数据库教学过程,营造出良好的学习氛围,提升学生的学习效率。此外,教师应让制定的教学方案与中等职业学校的总体思路相一致,以此帮助学生自发思考,使得学生可以得出有关数据库内容的结论,避免学生花费太多时间盲目地对所学知识进行排序,允许学生积极解决数据库问题。
(二)丰富培训内容,提高综合技能
过时的教学方法提供的内容不够丰富。只有一台计算机的组合才能不断增强学生对实际操作的理解,丰富实验教学的内容,增强学生的动手活动,并提高计算机应用程序的综合能力。在课堂上,教师应丰富教学内容,应扮演计算机实验室的角色,为学生提供更多实践机会。先进的计算机实验室在教学中具有很大的优势。许多大学的计算机网络实验室并未发挥其必要的作用,为此,教师有必要进一步优化结构,淘汰限制发展的内容,并鼓励推广有价值的实验方法,鼓励学生勤奋工作并提高创造力的方法。此外,应该拓展知识教学内容,以培养学生对计算机数据库的兴趣。
(三)加强实践培训
只有使用计算机,学生才能真正理解和掌握所讲的理论知识。使用计算机的目的是让学生重新思考和掌握理论知识,为了提高计算机的质量,学生必须首先充分了解所学的理论知识。教师应该很好地执行理论知识和计算机工作,使得教学内容与实践同步进行,既不要提前也不要拖欠。让学生解释计算机的目的和任务也很重要。教师应设计好作业,并定期检查和指导学生完成计算机程序,以便使得学生在上课前完成作业。过计算机实践,学生可以更深入地了解所学知识,更轻松地吸收理论知识的困难以及一些通常无法解决的问题。计算机实践可以展现每个细节,甚至可以让学生理解一个无法执行包含标点符号错误的程序,从而增强了学生对细节的关注,以此有效提升学生的学习能力。
(四)选定的培训案例
教学过程起着至关重要的作用,只有通过选择和创建好的案例,案例才能用于课堂教学中,并且可以反映案例教学法与其他教学方法之间的差异。选择培训案例时应遵循以下原则:(1)代表性原则。典型案例的选择和使用可以使培训更加有效。典型案例可以反映相似问题的一般性质和特征,并帮助学生理解基本问题以回答问题和应用技巧。遇到类似问题时,他们可以类比学习并轻松解决它们。例如,在表单创建课程中,作者选择了一个实现模糊查询功能的表单以进行详细的分析和解释,以便学生可以掌握查询模块中的基本编程语言和算法。 (2)资格原则。如果案例太简单,并且乍看之下答案很明确,那么它就不会激起学生的思考,分析或争议,也不会激发学生对学习的兴趣。相反,如果案例过于复杂和严重,则超出了学生的分析能力和知识水平,也将无法实现教学目标。因此,应根据培训的内容,培训的目标和学生的接受程度以及案件的具体情况,确定所要使用的案件类型,何时提出案件以及在多大程度上提出案件。 (3)连贯性原则。在开始讲授案例之前,我们应该首先为所有案例制定一个共同的计划。应特别注意案件本身的完整性和案件的相关性。如果按主题划分由几个案例组成的一组案例,训练效果将更加明显。为此在整个学期使用“学生成绩管理系统”作为综合案例,并解释了该系统的案例。
随着教育部门对课程改革要求的提高,我国越来越重视计算机专业的发展,并正在努力培训高素质的信息技术人员,期望这些人能够使用计算机来解决实际问题。当然,这种教育的转变,也给中等职业学校带来了更大的挑战。中等职业学校的计算机培训必须在鼓励教师采用多样的教学方法,让教师优化教学模式、丰富教学内容以及鼓励学生在挖掘计算机上投入更多精力,以此使得学生能够自我探索数据库,昂学生重视自身的知识学习过程。
参考文献:
【1】罗灵灵.简述生本理念在中职数据库教学中的应用[J].中华少年:科学家,2016.
【2】王会坡.浅谈如何提高中职数据库教学质量[J].读写算:教育教学研究,2012,(097):133-133.
【3】解明丽.中职学校数据库教学中的探索与思考[J].南北桥,2014,(012):21-21.
重庆市云阳职业教育中心 甘加燕
关键词:中职;数据库教学;教学策略
教师需要努力透彻地理解数据库的知识要点,教给学生实践技能,及时关注现代社会的发展,利用所学到的知识解决当前的问题,提高数据库教学质量,促使教师的教学更为高效,学生能够获得更好地发展。
一、计算机数据库概述
计算机数据库的概念:数据库是计算机的基本组成部分,并且包含丰富的知识。这意味着组织并共享的数据收集会长时间存储在计算机上。尽管存储的数据相对较大,但是它们之间存在严格的界限,并且独立性很强,支持数据扩展,只要用户连接到计算机系统就可以共享。
二、优化中等职业学校计算机数据库教学的策略
(一)优化培训方式,营造良好氛围
作为教育部门改革的一部分,中等职业学院逐渐地开始重视计算机教学,逐渐地进行了这种教学内容的优化,以实现教育部门的目标。教师需要承担起属于自设的职责,不断优化教学模式,改变原有的过时教学方法,不断创新和优化自身的教学理念。数据库中以前的培训仅用于教育目的,根据当前中等职业学校的特点,教师应重视学生参与数据库教学过程,营造出良好的学习氛围,提升学生的学习效率。此外,教师应让制定的教学方案与中等职业学校的总体思路相一致,以此帮助学生自发思考,使得学生可以得出有关数据库内容的结论,避免学生花费太多时间盲目地对所学知识进行排序,允许学生积极解决数据库问题。
(二)丰富培训内容,提高综合技能
过时的教学方法提供的内容不够丰富。只有一台计算机的组合才能不断增强学生对实际操作的理解,丰富实验教学的内容,增强学生的动手活动,并提高计算机应用程序的综合能力。在课堂上,教师应丰富教学内容,应扮演计算机实验室的角色,为学生提供更多实践机会。先进的计算机实验室在教学中具有很大的优势。许多大学的计算机网络实验室并未发挥其必要的作用,为此,教师有必要进一步优化结构,淘汰限制发展的内容,并鼓励推广有价值的实验方法,鼓励学生勤奋工作并提高创造力的方法。此外,应该拓展知识教学内容,以培养学生对计算机数据库的兴趣。
(三)加强实践培训
只有使用计算机,学生才能真正理解和掌握所讲的理论知识。使用计算机的目的是让学生重新思考和掌握理论知识,为了提高计算机的质量,学生必须首先充分了解所学的理论知识。教师应该很好地执行理论知识和计算机工作,使得教学内容与实践同步进行,既不要提前也不要拖欠。让学生解释计算机的目的和任务也很重要。教师应设计好作业,并定期检查和指导学生完成计算机程序,以便使得学生在上课前完成作业。过计算机实践,学生可以更深入地了解所学知识,更轻松地吸收理论知识的困难以及一些通常无法解决的问题。计算机实践可以展现每个细节,甚至可以让学生理解一个无法执行包含标点符号错误的程序,从而增强了学生对细节的关注,以此有效提升学生的学习能力。
(四)选定的培训案例
教学过程起着至关重要的作用,只有通过选择和创建好的案例,案例才能用于课堂教学中,并且可以反映案例教学法与其他教学方法之间的差异。选择培训案例时应遵循以下原则:(1)代表性原则。典型案例的选择和使用可以使培训更加有效。典型案例可以反映相似问题的一般性质和特征,并帮助学生理解基本问题以回答问题和应用技巧。遇到类似问题时,他们可以类比学习并轻松解决它们。例如,在表单创建课程中,作者选择了一个实现模糊查询功能的表单以进行详细的分析和解释,以便学生可以掌握查询模块中的基本编程语言和算法。 (2)资格原则。如果案例太简单,并且乍看之下答案很明确,那么它就不会激起学生的思考,分析或争议,也不会激发学生对学习的兴趣。相反,如果案例过于复杂和严重,则超出了学生的分析能力和知识水平,也将无法实现教学目标。因此,应根据培训的内容,培训的目标和学生的接受程度以及案件的具体情况,确定所要使用的案件类型,何时提出案件以及在多大程度上提出案件。 (3)连贯性原则。在开始讲授案例之前,我们应该首先为所有案例制定一个共同的计划。应特别注意案件本身的完整性和案件的相关性。如果按主题划分由几个案例组成的一组案例,训练效果将更加明显。为此在整个学期使用“学生成绩管理系统”作为综合案例,并解释了该系统的案例。
随着教育部门对课程改革要求的提高,我国越来越重视计算机专业的发展,并正在努力培训高素质的信息技术人员,期望这些人能够使用计算机来解决实际问题。当然,这种教育的转变,也给中等职业学校带来了更大的挑战。中等职业学校的计算机培训必须在鼓励教师采用多样的教学方法,让教师优化教学模式、丰富教学内容以及鼓励学生在挖掘计算机上投入更多精力,以此使得学生能够自我探索数据库,昂学生重视自身的知识学习过程。
参考文献:
【1】罗灵灵.简述生本理念在中职数据库教学中的应用[J].中华少年:科学家,2016.
【2】王会坡.浅谈如何提高中职数据库教学质量[J].读写算:教育教学研究,2012,(097):133-133.
【3】解明丽.中职学校数据库教学中的探索与思考[J].南北桥,2014,(012):21-21.
重庆市云阳职业教育中心 甘加燕