“我是真正来自基层的农民工”

来源 :南风窗 | 被引量 : 0次 | 上传用户:pldpl
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  “富人的提案是否合适,应该由政府判断。但我觉得,富人的钱是下面很多工人辛勤劳动为他挣的,他想得更多的应该是工人。富人当人大代表不是不可以,但不能光为他们自己说话——他们应该已经很满足了。”
  
  “两会”期间,媒体对3位农民工人大代表的密集采访,均是在会议前期,到了会议尾声,虽然记者来访减少,但3位代表也疲乏了。来自广东的胡小燕代表,直言她“有些害怕了”,婉拒采访;来自上海的朱雪芹代表仍很热情,但坚持要通过上海团的新闻联络人安排采访活动,而新闻联络人魏先生则以“朱代表太累了,我们就让她歇一下吧”为由,不同意安排记者采访。魏先生建议记者去看看网上的相关报道:“她要说的话网上都有了,光经我手就给她安排过七八十次采访了。”
  只有来自重庆、朴实厚道的康厚明代表表示仍然有空,也愿意见记者,但他跟记者见面后的第一句话是:“我是个干活的人,不太会说话,我推荐你找朱雪芹吧,她讲得很好。”受访过程中,康厚明代表说得最多的一个词是:“学习”。
  
  今年5月份,全国人大要在深圳为我们新代表搞培训,我也报名了。
  
  “富人不能光为自己说话”
  
  《南风窗》:你和广东的农民工代表胡小燕有些相似之处,比如胡小燕说她月工资2000元,你不也是2000元吗?不同的是她外出打工6年,而你已经打了28年工。另外,你们这次搞的都是建议而不是提案,而且也都提了关于农民工社保缴纳“一卡通”的建议。
  康厚明:胡小燕的工资比我高多了,有3000多块吧。我16岁出来打工,最初干一天只挣1块8毛钱,整整10年都没有存钱,全都贴补家里了。现在我有3.2万元存款,都是儿子上初中时存的,后来他上大学,一年要花2万多块钱,我照样存不住钱。
  社保“一卡通”的问题,我很早就想到了。我们跟胡小燕不一样。小燕所在的厂里全部是农民工,包括高管人员也是,所以这部分农民工,厂里也给他缴社保。我们建筑行业里正式工和农民工都有,除了工伤保险是国家硬性规定缴纳的,社保是跟老板(包工头)关系好的农民工,老板给缴了,多数农民工没缴。
  朱雪芹、胡小燕她们是读过书以后,进工厂打工,我们建筑工是从农村一下子出来的,文化层次低,什么都不懂,技术最差,所以我又提了关于技能培训方面的建议。技能培训搞好了,不仅对农民工有好处,企业效益也提高了。我觉得政府可以对农民工搞全面性培训,用人单位根据需要搞专业性培训。
  《南风窗》:胡小燕说中国的农民工有2.1亿人,还有人说是1.7亿,哪一个数字比较准确?你觉得自己是代表全国的农民工,还是只代表重庆市的农民工,抑或是代表建筑行业的农民工?
  康厚明:2.1亿人这个数字差不多。3月12日,全总把我、朱雪芹、胡小燕3位农民工代表请去开座谈会。根据他们的调研,全国农民工有2亿人左右。
  我对建筑行业的了解多些。今后也会关注其他行业的农民工,还要多了解国家和社会,凡是人大代表的职责我都会做到。
  《南风窗》:你来参加“两会”是代表农民工的,你觉得其他阶层,比如富人、企业老板也都应该有在“两会”上为自己说话的人吗?
  康厚明:过去没有农民工当全国人大代表,现在有了,已经是一个进步了,2億农民工,是一个不小的群体,现在政府已经算重视了,而且很多老代表也心系农民工,在讨论人大工作报告、政府工作报告时都提到过农民工,所以我们3个人不感觉孤单。还有新闻媒体也很关心农民工的问题,光我接受过的采访就不下一二百次了,他们都很热情。
  富人当人大代表、政协委员的事,我没思考过,不好表态。富人的提案是否合适,应该由政府判断。但我觉得,富人的钱是下面很多工人辛勤劳动为他挣的,他想得更多的应该是工人。当然,富人的致富经验可以推广。
  富人当人大代表不是不可以,但不能光为他们自己说话——他们应该已经很满足了。
  《南风窗》:你们3位农民工代表这次提的建议,几乎没有涉及农民工利益与企业利 益冲突的,实际上这方面的冲突是经常发生的,并且农民工常常是利益受损的一方。
  康厚明:我跟朱雪芹、胡小燕她们不同,她们在工厂里,如果干得好,可以干5年、10年,一直干下去。我们搞建筑的流动性大,就业机会多,如果与老板有冲突,他会炒农民工,农民工也会炒他。我们只要技术好,在哪儿打工都不怕。所以我没考虑过这个问题。
  我觉得,如果企业通过各种手段压成本,不但会压低农民工的工资,质量也没有保证了。比如5000万元的项目,他4500万元拿下了,怎么消化这500万元?就要在施工上做文章。所以,企业竞争应该有个底线,超过这个底线,政府就不要给他做。
  不过,我们公司是大企业,做得好,没有拖欠过农民工工资。我们住在民工楼,12个人一间,每个房间都有空调。
  
  “我也代表农民”
  
  《南风窗》:深圳的农民工有很多退保的,重庆退保的多吗?
  康厚明:重庆因为参保的农民工很少,所以还没有退保的。重庆工厂里的农民工不多,700万农民工的一大半都在建筑行业,我们在职业方面长不大,干得最好是當老板,咱又当不成老板。
  来到北京后,我问了一些在建筑行业里工作的农民工,他们说,北京的农民工社保金缴得很好。我觉得这一点值得其他地方学习,但是北京农民工子女上学受歧视,这是社会风气、教师素质等问题造成的。
  《南风窗》:有人说,你们3位农民工代表已经进入了管理阶层,不算是真正的农民工了,你怎么看?
  
  康厚明:我不算是什么管理者。我当了9年班长,每天跟大家一起干活,一起下班。(伸出自己的双手来看)我要回去几天,手就又变样了。朱雪芹、胡小燕她们是管理者。朱雪芹的学历高,工作环境好,还去日本学习过,她已经进入了高层次,90%以上的农民工达不到她那水平,很多正式工也没她好。我是来自最底层的农民工,说话欠缺很多,大道理不会讲,只能说些实际情况。
  我觉得,不管在哪个层次,只要对农民工关注,为农民工说话,并且心里想着国家事务,他就是个合格的人大代表。
  《南风窗》:除了代表农民工之外,你有没有想过代表其他群体说话?比如会不会替农民说话?
  康厚明:我也代表农民,因为我是从农村出来的,农村始终还是我的牵挂。我来开会这十几天,800块钱手机费都打没了,今天早上才又充上。好多农民给我打电话,反映他们的问题。昨天一个河南农民说,他的孩子被拐卖了,让我管管。我说这是该公安局和派出所管的事呀。他说他到派出所报案了,警察也在找,但是还没找到。我说只要他们努力在找,就属于正常。
  《南风窗》:胡小燕说她将来一定会回老家,你将来也会回老家吗?
  康厚明:我们家乡18~60岁的人,2/3都外出打工了,大部分都是夫妻双双外出打工。四五十岁的人将来想回去,年轻人还是想出来生活的。但是回不回去,是由挣到的钱多少来决定的。如果在城里买不起房子,农民工最终还得回去。如果他有一些钱,可以在镇上买房子,一套10来万,但是必须要有养老保险,因为他把青春都奉献给了城市,回去种地也种不动了。
  所以我也提了廉租房的建议,现在城里的廉租房只考虑有城市户口的人,我觉得应该把农民工也加进去,给他们多些家的温暖。
  《南风窗》:这次你跟与会的其他人大代表交流得多吗?你觉得你们这些来自基层的人大代表,与他们有什么不同?
  康厚明:老代表们对国家计划、法律、科技进步等情况掌握得多,发言和议案内容很丰富。我是最基层的农民工,参政、议政方面不如老代表们懂得多,只是对基层的了解比他们稍多些,应该多向他们学习。
  3月9日,李克强参加重庆代表团的讨论时,我发了言,说农民工问题已经得到党和政府的重视,有了很大改善,但是还有很多没有解决的问题,然后就把自己那4个建议说出来了。李克强问我:你说的都是事实吧?我说是。李克强说,好,我都记下来了。
  《南风窗》:回去以后,你如何处理本职工作与履行代表职责的时间冲突?
  康厚明:我们那个班组,技术好的、师傅级的工人多,所以我也丢得开手,说出来就出来了。像这次出来开会就是。
  
  (责编/宁二)
其他文献
摘要:自主学习是自身发展的需要。当代社会科学技术飞快发展,知识更新和知识激增速度也随之加快,社会对人才的要求也越来越高。学会学习,学会思维,乐于不断获取新知识和主动探索,善于辨别、加工各种可得信息,能根据个性设计近期发展方向和计划,已成为现代社会的“顶尖级”素质。我们只有把语文教学建立在自主学习的基础上,充分发挥学生自主学习的潜能,积极促进学生学习形式的改变,激励学生自主学习,主动思考,才能提高学
在网上看到一则消息:2月23日,大年初五,游客在河南淮阳太昊陵内的岳飞观前打“秦桧”。  中新网发布的这则消息说:“在太昊陵内的岳飞观前,跪着奸臣王俊、万俟卨、秦桧、秦桧妻王氏、张俊等5人铁铸像。凡是参观岳飞观的游客都会到这儿打‘秦桧’,以泄对(他们)杀害民族英雄岳飞的仇恨。数百年以来,铁铸像被人们拍打得光光亮亮……”  这则消息勾起我一些回忆。昔日我曾到岳飞故里—河南省汤阴县采访。那里有一座岳飞
美联储正在就一项法律提案与国会议员进行交锋,该法案名为美国联邦储备委员会问责制和透明度法案,要求美联储使用正式的规则来指导货币政策。美联储担心法律会限制其独立性,而该法案的支持者认为,这将产生更多可预测的低通胀经济增长。谁才是正确的呢?  美联储是“独立”的,但只是相对于政府的行政部门而言。虽然美国总统可以指导像商务部和财政部这样的行政机构采取具体行动,但政府不能指令美联储如何管理利率、准备金率,
众多的文学作品阅读是作为学生接触文学作品最为直接的方式,教师对其切入的角度和方法直接影响着学生对于文学作品的理解。本文结合教学实践,对学生文学作品阅读教学中文本的切入角度和方法进行深入的研究和分析,旨在能够使学生更深刻理解的基础上,感悟其中的道理。  一、切入题目  众所周知,文章的题目对于整篇文章来说起着画龙点睛的作用,每篇文章的题目都是作家精心设计出来的。作者通过题目向读者展现文中所含寓意,或
如何在团结的基础上捍卫联合国的立会原则已成为建立新型国际关系准则的当务之急,中国要想在这场博弈中掌握主动权,100多个亚非国家的支持确实是一笔宝贵的外交财富,应当无比珍惜。  印度尼西亚的西爪哇省首府万隆这些日子成了国际媒体的宠儿,曝光度极高。究其原因,既不是因为它的“东方小巴黎”的历史美誉,也不是因为它的火山盆地的秀丽风光,而是因为亚非国际政坛的万隆情结。60年过去了,政治家,外交家,记者和学者
阅读教学是语文教学的主心骨。阅读课堂追求的是知识的广度?情感的温度?思维的深度?学生的参与度……林林总总的观点,几“度”风雨几度春秋。  语文能力离不开听说读写,作为教师在实施阅读教学中理应力求兼顾,特别是能够通过读的有效训练,切实提升读的能力。当下课堂并不缺乏读这个环节,或齐读,或默读,或分角色朗读……然而读了后,收效如何呢?扪心自问,是不是通过这一环节达成相应的教学指向了呢?是不是更多时候只停
“与美国人对话如与豪猪交配:缓慢、小心。”以色列《国土报》这样抱怨奥巴马不肯在伊朗问题上配合特拉维夫划红线。的确,尽管《华尔街日报》用了“美以缩小伊朗问题分歧”来形容3月5日奥巴马在白宫与内塔尼亚胡总理的会面,但双方的原则立场其实未变。内塔尼亚胡坚持以色列将“主宰自己命运”,暗示将先发制人毁掉伊朗核设施,哪怕为此遭伊朗常规武器报复也在所不惜,而奥巴马依旧“不放弃所有选项”,要求给制裁和外交手段更多
两年前,笔者参加区级优质课的校内选拔,赛课的题目是龙应台的散文《目送》(前半篇)。当时准备时间很紧张,拿到课题已是下午,第二天就要上课,于是马上开始备课。先去网上搜索关于这篇文章的资料和网友的教案、课件,却发现越看脑子越乱,不知道该从何处入手来进行教学设计。参考了很多资料,一直到晚上还没有一个清晰的思路,后来转念一下,干脆简单明了,把自己当成学生,如果是学生自学这篇文章,会怎样学呢?这样一想,豁然
近年来,中国崩溃论和崛起论一直并驾齐驱,在中国迅速崛起的同时,总有一部分人在担心,哪一天脚下的大地突然就崩塌。   2011年,这种心态的传染性似乎超过了以往任何一年。不安全感,对未来没有预期,成为一种“存在”方式,驱动人们做出理性或不理性的选择。   非常幸运,2011年马上就过了。它不是中国社会剧烈痉挛的时间节点。它只是2010年,甚至更远年代的延续。和它们一样,它在继续积累、恶化问题,具有问
古人希望能“采菊东篱下,悠然见南山”,可以“留得残荷听雨声”。然而当人与自然的关系进化到如令倒是更多地让我们明白了大自然“是善良的慈母,同时也是冷酷的屠夫”(雨果语)。似乎是从2008年汶川大地震开始,近几年频发的自然灾害让我们几乎快要相信2012就是世界末日。  但古人还告诉我们,万事万物总是相辅相成的。  大自然不会乱发脾气。为了追求经济效益,我们肆意砍伐,随意排放污染物:剥掉了大地的外衣、削