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摘
美国文学课程思政探索
【摘 要】
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摘 要： 本文将立德树人、马克思主义基本原理和中国文化自信融入“美国文学”课程的相关环节，实例探讨如何在实践层面挖掘“美国文学”课程的育人元素，发挥该课程的思想政治教育功能。 关键词： 课程思政 美国文学 中国文化自信 “课程思政”简言之是“高校所有课程都要发挥思想政治教育作用”（邱伟光，2017）。这是目前高等教育的重要议题，受到教育界和学界的广泛关注。长期以来，大学生思想政治教育呈现“孤岛
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2021年4期
其他文献
摘 要： 本文从认知语言学的角度，分析了仙鹤和乌鸦在唐诗中具有代表性的意象，比较了它们的差别。这些差异与文化背景有关，也与诗人的思想有关。 关键词： 认知语言学 唐诗 意象 一、认知語言学与认知诗学 认知语言学强调认知能力与经验在语言使用和理解中极富影响，认为语言是在生理基础、社会文化、客观环境与认知能力交互作用下的产物。认知语言学理论一方面研究语言的发展规律，另一方面从语言现象中说明认识的
《中国近现代历史教育研究》是朱煜收集、选炼、编纂其发表于二十世纪九十年代后期至今的关于中国近现代历史教育研究论文成果而成的。于2017年12月由江苏人民出版社出版,是
摘 要： 信息时代，网络媒体在社会运行中的应用越来越广泛，“微时代”已经悄然来到。高校思想政治教育一直是一项重要的工作，高校如何利用网络媒体等科技手段作为教学载体，越来越受到广大思政教育工作者的关注。本文针对“微时代”高校思想政治教育的创新与实践进行探讨，以寻求一条切实可行的实现路径。 关键词： 微时代 思政教育 信息时代 高校思想政治工作伴随中国特色社会主义进入新时代而迈入新征程，意味着高校
摘 要： 井冈山时期思想政治教育实践成效的取得，是其内在运行机制效应发挥的必然结果。其中，包括话语应用机制、内涵隐喻机制、概念映射机制、主客体趋同机制，这些内在运行机制，在话语应用基础建构、内涵隐喻生成与传递、概念意义主客体映射、主客体实践行为趋同等方面，发挥了效应。 关键词： 井冈山时期 思想政治教育 运行机制 学界关于井冈山时期思想政治教育的既有研究成果较丰硕，但是对其内在运行机制进行探讨
摘 要： 老子的哲学思想中，极其重要且突出的一个观点是“无为”。当代人常常将其误解为“无所作为”之意。然而，“无为”并不是无所作为，而是通过顺其自然、少私寡欲、适度而为等形式，达到“无不为”的目的。这一思想，在当代仍然具有一定的积极意义，能够为解决现实社会中面临的一些问题提供启示。 关键词： 老子 无为 道 一、无为是否是无所作为 “无为”一词每次出现，总会让人联想到无所事事和无所作为，这是
从文化自信的角度出发,挖掘中华传统文化中的生态智慧,通过统筹推进大中小学思政课一体化建设、社区文化建设、学生爱国主义思想教育,让新时代大学生乐于学习生态价值观、主
《卡尔·马克思〈政治经济学批判·第一分册〉》,基于思想政治教育实践角度,是恩格斯一次经典的思想政治教育行为。该文本作为恩格斯思想政治教育的载体,实现了教育者和受教
本文从培养思政课教师心理品质的重要性出发,分析一些思政课教师出现的自信心不足、职业倦怠、情绪管理不够、良好心理品质不高等问题,提出:通过培养理性平和的心态、增强专
摘 要： 本文阐述“大思政”教育的内涵、“大思政”教育对高职思政教育的新要求，以及我国高职思政教育的现状。重点叙述高职思政教育改革创新的新途径，以期对高职院校思政教育发展有一定的参考作用。 关键词： “大思政”教育 思政课教学 教學改革 教学实践 在高职教育中，思想政治教育课程非常重要，不仅能够帮助学生树立正确的价值观、世界观和人生观，培养他们良好的道德品质，而且能够坚定他们的政治立场，引导他
本文参考现有森林生态资源生态康养功能的理论及实践研究,以生态学的生态系统服务功能理论为基础,初步构建森林康养旅游基地的生态资源评价指标体系。将森林康养旅游基地的生