【摘 要】
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目的:研究基于微信公众平台的中医药院校信息素养微课的设计应用。方法:将微信+微课模式应用于中医药信息素养的教学设计与应用。结果:将中医药信息素养微课按大一新生、本科
【基金项目】
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浙江中医药大学课题项目“基于大数据挖掘的高校图书馆资源优化服务研究——以浙江中医药大学为例”(项目编号:2014ZZ07)
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目的:研究基于微信公众平台的中医药院校信息素养微课的设计应用。方法:将微信+微课模式应用于中医药信息素养的教学设计与应用。结果:将中医药信息素养微课按大一新生、本科低年级生、毕业生与研究生等划分为入门级、基础级与拓展级课程,设计相对应的课程类、资源类、技巧类微课;根据微课制作步骤提出微课常用制作工具。结论:为学生提供精炼的单元知识信息,建立精准的知识链接,缓解信息焦虑,培养和提高学生在中医药领域自主思维能力与解决中医药信息需求问题能力,为中医药院校信息素养的教学提供新思路。
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