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华南理工大学人文通识课教学特征初探——基于2013~2014学年第2学期的实证分析
华南理工大学人文通识课教学特征初探——基于2013~2014学年第2学期的实证分析
来源 :新课程研究:中旬 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kaifeng_chen
【摘 要】
:
基于一个学期的调研数据,分析了华南理工大学人文通识课各学院的教学特点,归纳了全校通识课的总体教学特征,探讨了影响教学效果的几个方面因素,提出了改善人文通识课教学效果
【作 者】
:
周建新
卢震
仲琦帅
【机 构】
:
华南理工大学外国语学院
【出 处】
:
新课程研究:中旬
【发表日期】
:
2014年12期
【关键词】
:
华南理工大学
人文通识课
教学特征
【基金项目】
:
2012年度华南理工大学高等教育研究基金资助项目“华南理工大学人文通识课教育研究——以诗歌教学为案例”(编号:gj2012013), 2014年度华南理工大学校级教研项目“华南理工大学人文通识课人文性特征研究”(编号:x2wy/Y1141660), 2014年度华南理工大学“学生研究计划”(SRP)项目“华南理工大学人文通识教育课程人文性特征研究”(编号:x2wy/Y1142160)的阶段性成果
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基于一个学期的调研数据,分析了华南理工大学人文通识课各学院的教学特点,归纳了全校通识课的总体教学特征,探讨了影响教学效果的几个方面因素,提出了改善人文通识课教学效果的建议,以期对其他985工程大学的人文通识课教育有所借鉴。
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