【摘 要】
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史料的种类丰富多样,除了最常见的文字史料外,还有工艺品、书画、碑文、图片等史料。在初中历史教学中,有些教师倾向于让学生对课本中的文字进行反复记忆,导致学生对很多历史
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史料的种类丰富多样,除了最常见的文字史料外,还有工艺品、书画、碑文、图片等史料。在初中历史教学中,有些教师倾向于让学生对课本中的文字进行反复记忆,导致学生对很多历史人物、历史场景和历史事件缺乏形象化的认识。在历史教学中,学生接触到的史料类型比较单一,而图片则是除文字史料外最常见的史料类型。学生通过对图片的解读,能够弥补对文字史料认识的不足,进一步加深对历史的认识。因此,如何结合历史课本利用图片辅助历史教学,是初中历史教学需要探讨的方面。
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