其他文献
以某双塔双索面预应力混凝土斜拉桥为例,通过现场埋设监测仪器及有限元仿真分析两种方式对该桥梁索塔施工过程中的应力及应变进行了详细研究。通过对比实测数据及理论分析结
针对复杂地质环境下长大隧道施工难度大,施工周期长的问题,以西北高原地区一长大隧道实际施工情况为对象,结合FLAC 3d数值软件进行隧道开挖快速施工分析。根据隧道埋深开挖损
小学数学新课程标准中明确指出:“数学是一种文化,它的内容、思想和语言是现代文明的重要组成部分。”它要求学生能合理运用数学语言与他人交流,并积极主动地进行讨论和质疑。但在早些年的常规调研中,我们发现存在这样三种状态;一是学生的言说能力完全没有被重视,从老师——学生——家长都觉得这是语文课的培养任务;二是“灌输式”的成份有所减少,课堂上学生有交流,大部分学生结结巴巴,表达不流畅,不完整;三是骨干老师有
小学六年级总复习能使整个小学知识系统化,进行总复习有着重要的地位.在全面实施新一轮基础教育课程改革的背景下,制定复习计划.激发学生兴趣,让学生自编练习题,注重复习方法
体育教学中的讲解法是教师用语言向学生说明教学任务、动作名称、技术要领,指导学生掌握技术和锻炼身体的方法。它是体育教学中最常用的语言形式,使用讲解法,能充分发挥教师的主导作用,使学生在较短的时间内掌握较多的,有系统的知识,同时能在传授体育知识技术的同时,有计划。有目的地向学生进行思想品德教育,促进学生想象力、思维能力等各项能力的发展,著名生理学家巴甫洛夫曾经把语言看作是“最有力的和万能的刺激物”。因
科学活动凸显了动态的发展的过程,在实施互助学习,落实高效教学的活动中,“引导与回应”无疑是一个良好的渠道。教师适时、适度的点拨回应支持了幼儿在科学活动中积极、自主地获
对于塔梁墩固结的多塔斜拉桥刚构体系,为了适应其主梁因温度引起的纵向变形,并减小桥梁结构温度应力,提出新型设缝双肢墩桥墩形式。建立采用整体墩和设缝双肢墩的两种斜拉桥
简绍G213线映秀至汶川段22座桥梁30m T梁多跨整联复位试验及施工方法。
在科学学习的过程中,教师应该要努力追求建立学生的概念体系,从侧重方法的指导,利用电子白板帮助学生链接核心的科学概念,逐步绘制完整的科学概念图,深入理解科学概念.
在高速公路改扩建的基础上实施旧路面改造,既能提高原有路面的使用性能,也可实现新旧路面的寿命协调,对病害进行针对性处理,选择合理的处治方案是旧路改造的关键.