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【摘要】目的：探讨在实施小儿哮喘护理过程中，分析健康教育的临床应用效果。方法：选取我院2012年07月—2014年07月哮喘患儿104例。通过随机数表法完成哮喘患儿的随机分组。A2组（对照组 52例）：临床完成常规护理工作；A1组（观察组 52例）：临床在常规护理工作基础上开展健康教育。观察两组哮喘患儿完成护理后，在父母针对健康知识的认知程度以及疾病复发两方面存在的差异。结果：在父母针对健康知识的认知率方面，A1组高于A2组哮喘患儿明显（P<0.05）；在疾病复发率方面，A1组低于A2组哮喘患儿明显（P<0.05）。结论：针对小儿哮喘患者，在实施哮喘护理过程中配合开展健康教育，在降低疾病复发率等方面，表现出显著价值，凸显健康教育的临床开展价值。
【关键词】健康教育；小儿哮喘；护理
【中图分类号】R-1 【文献标识码】B 【文章编号】1671-8801（2015）01-0400-01
哮喘作为一种气道慢性炎症性疾病，临床较为普遍，主要集中于儿童发病。在疾病发作过程中，患儿临床会表现出气促症状以及胸闷喘息症状等，对患儿的身心会产生严重的影响【1】。为了研究有效方法给予临床干预，本文主要针对我院收治的哮喘患儿，在实施哮喘护理的过程中，配合开展健康教育，最终在降低患儿疾病复发率方面，意义显著，现将临床效果观察报告如下。
1、资料与方法
1.1 一般资料
选取我院2012年07月—2014年07月104例哮喘患儿。通过随机数表法完成哮喘患儿的随机分组。在A1组52例哮喘患儿中，男性患儿31例，女性患儿21例；患儿的年龄范围为2岁-15岁，患儿的平均年龄为（6.5±1.9）岁；在A2组52例哮喘患儿中，男性患儿33例，女性患儿19例；患儿的年龄范围为3岁-16岁，患儿的平均年龄为（6.4±1.7）岁。对比两组哮喘患儿的一般资料，临床存在均衡性（P>0.05）。
1.2 方法
针对A2组患儿，主要实施常规临床护理。针对A1组患儿，除进行常规临床护理之外，对患儿父母开展健康教育。在哮喘患儿住院过程中，护理人员针对患儿以及患儿父母开展健康教育。保证患儿以及患儿父母针对哮喘疾病的诱发因素以及具体的防治措施可以进行有效明确。为患儿创建优质的生活环境，并且可以养成良好的生活方式【2】。因为健康教育對象主要为幼儿，因为发育原因等系列因素的影响，导致无法正常进行语言交流，因此选择诸多方法对患儿实施联合教育。例如组织患儿做游戏以及对其讲故事等。将健康教育的相关内容有效融入，最终能够有效完成健康教育。与此同时，针对患儿的心理状态发生的变化给予密切观察。保证患儿可以保持轻松的心态接受护理人员的健康教育，最终将健康教育效果有效提高。针对患儿父母健康教育也显得至关重要。针对患儿父母需要对其讲解相关的健康教育知识，针对一些不良因素可以有效熟悉并避免，掌握相关的急救措施，能够为患儿的安全性做出充分的保障。患儿在住院后，需要定期对患儿的疾病情况加以了解，对患儿实施持续性健康教育【3】。
1.3 观察指标
针对两组患儿分别完成对应护理后，对患儿父母针对健康教育知识的认知率进行准确统计。主要由医务人员设计题目，对两组患儿父母进行测试。最终的测试结果超过80%确定为良好，并对两组患儿疾病复发的情况进行对比。
1.4 统计学方法
本次研究中，选择统计学软件SPSS15.0完成哮喘患儿临床数据分析，利用X2检验以%形式表示计数资料，以P<0.05为具有明显差异，存在统计学意义。
2、结果
2.1 健康教育知识认知率
在父母针对健康知识的认知率方面，A1组高于A2组哮喘患儿明显（P<0.05），具体情况可见表1。
2.2 疾病复发
在疾病复发率方面，A1组低于A2组哮喘患儿明显（P<0.05），具体见表2。
表1 A1组与A2组患儿父母针对健康教育认知率的比较 [n（%）]
表2 A1组与A2组哮喘患儿疾病复发率的比较 [n（%）]
3、讨论
支气管哮喘属于一种通过诸多细胞共同参与的一种慢性呼吸道疾病。当前尚未研究出有效方法根治此种疾病，因此将哮喘诱因减少，保证患者的生活方式良好针对哮喘疾病的防治具有重要的作用。对此要求护理人员在患儿住院过程中，。除对其实施必要的常规护理之外，对患儿及其家属认真开展健康教育，保证患者针对自身疾病可以详细了解，从而显著降低临床疾病出现的概率，最终显著提高患儿的生活质量。
对于小儿哮喘，通过健康教育，可以显著提高患儿及其家属针对健康教育知识的认知能力，患儿家属可以有效协助患儿避开疾病诱因，成功将疾病的复发率降低。与此同时，在日常生活中，患儿家属可以根据健康教育的有关知识对患儿的生活进行合理安排，例如进行相关锻炼以及在固定时间对患儿的肺功能进行检查等。
本次研究过程中，在父母针对健康知识的认知率方面，A1组高于A2组哮喘患儿明显（P<0.05）；在疾病复发率方面，A1组低于A2组哮喘患儿明显（P<0.05）。从而能够有效证明开展健康教育的临床价值。
总而言之，针对小儿哮喘患者，临床在实施哮喘护理过程中，配合开展健康教育，可以显著提高患儿家属针对健康教育知识的认知率，显著将患儿哮喘疾病的复发率降低，最终成功提高哮喘患儿的生活质量。
参考文献：
[1]段银花.健康教育在小儿哮喘护理应用中的研究[J].中外健康文摘，2013，6（45）：216-217.
[2]彭文静.心理指导在小儿哮喘护理中的应用价值[J].实用心脑肺血管病杂志，2014，22（5）：146-147.
[3]赵润芳.健康教育对小儿哮喘护理效果的影响[J].中国保健营养（上旬刊），2013，9（11）：6707-6707，6708.
【关键词】健康教育；小儿哮喘；护理
【中图分类号】R-1 【文献标识码】B 【文章编号】1671-8801（2015）01-0400-01
哮喘作为一种气道慢性炎症性疾病，临床较为普遍，主要集中于儿童发病。在疾病发作过程中，患儿临床会表现出气促症状以及胸闷喘息症状等，对患儿的身心会产生严重的影响【1】。为了研究有效方法给予临床干预，本文主要针对我院收治的哮喘患儿，在实施哮喘护理的过程中，配合开展健康教育，最终在降低患儿疾病复发率方面，意义显著，现将临床效果观察报告如下。
1、资料与方法
1.1 一般资料
选取我院2012年07月—2014年07月104例哮喘患儿。通过随机数表法完成哮喘患儿的随机分组。在A1组52例哮喘患儿中，男性患儿31例，女性患儿21例；患儿的年龄范围为2岁-15岁，患儿的平均年龄为（6.5±1.9）岁；在A2组52例哮喘患儿中，男性患儿33例，女性患儿19例；患儿的年龄范围为3岁-16岁，患儿的平均年龄为（6.4±1.7）岁。对比两组哮喘患儿的一般资料，临床存在均衡性（P>0.05）。
1.2 方法
针对A2组患儿，主要实施常规临床护理。针对A1组患儿，除进行常规临床护理之外，对患儿父母开展健康教育。在哮喘患儿住院过程中，护理人员针对患儿以及患儿父母开展健康教育。保证患儿以及患儿父母针对哮喘疾病的诱发因素以及具体的防治措施可以进行有效明确。为患儿创建优质的生活环境，并且可以养成良好的生活方式【2】。因为健康教育對象主要为幼儿，因为发育原因等系列因素的影响，导致无法正常进行语言交流，因此选择诸多方法对患儿实施联合教育。例如组织患儿做游戏以及对其讲故事等。将健康教育的相关内容有效融入，最终能够有效完成健康教育。与此同时，针对患儿的心理状态发生的变化给予密切观察。保证患儿可以保持轻松的心态接受护理人员的健康教育，最终将健康教育效果有效提高。针对患儿父母健康教育也显得至关重要。针对患儿父母需要对其讲解相关的健康教育知识，针对一些不良因素可以有效熟悉并避免，掌握相关的急救措施，能够为患儿的安全性做出充分的保障。患儿在住院后，需要定期对患儿的疾病情况加以了解，对患儿实施持续性健康教育【3】。
1.3 观察指标
针对两组患儿分别完成对应护理后，对患儿父母针对健康教育知识的认知率进行准确统计。主要由医务人员设计题目，对两组患儿父母进行测试。最终的测试结果超过80%确定为良好，并对两组患儿疾病复发的情况进行对比。
1.4 统计学方法
本次研究中，选择统计学软件SPSS15.0完成哮喘患儿临床数据分析，利用X2检验以%形式表示计数资料，以P<0.05为具有明显差异，存在统计学意义。
2、结果
2.1 健康教育知识认知率
在父母针对健康知识的认知率方面，A1组高于A2组哮喘患儿明显（P<0.05），具体情况可见表1。
2.2 疾病复发
在疾病复发率方面，A1组低于A2组哮喘患儿明显（P<0.05），具体见表2。
表1 A1组与A2组患儿父母针对健康教育认知率的比较 [n（%）]
表2 A1组与A2组哮喘患儿疾病复发率的比较 [n（%）]
3、讨论
支气管哮喘属于一种通过诸多细胞共同参与的一种慢性呼吸道疾病。当前尚未研究出有效方法根治此种疾病，因此将哮喘诱因减少，保证患者的生活方式良好针对哮喘疾病的防治具有重要的作用。对此要求护理人员在患儿住院过程中，。除对其实施必要的常规护理之外，对患儿及其家属认真开展健康教育，保证患者针对自身疾病可以详细了解，从而显著降低临床疾病出现的概率，最终显著提高患儿的生活质量。
对于小儿哮喘，通过健康教育，可以显著提高患儿及其家属针对健康教育知识的认知能力，患儿家属可以有效协助患儿避开疾病诱因，成功将疾病的复发率降低。与此同时，在日常生活中，患儿家属可以根据健康教育的有关知识对患儿的生活进行合理安排，例如进行相关锻炼以及在固定时间对患儿的肺功能进行检查等。
本次研究过程中，在父母针对健康知识的认知率方面，A1组高于A2组哮喘患儿明显（P<0.05）；在疾病复发率方面，A1组低于A2组哮喘患儿明显（P<0.05）。从而能够有效证明开展健康教育的临床价值。
总而言之，针对小儿哮喘患者，临床在实施哮喘护理过程中，配合开展健康教育，可以显著提高患儿家属针对健康教育知识的认知率，显著将患儿哮喘疾病的复发率降低，最终成功提高哮喘患儿的生活质量。
参考文献：
[1]段银花.健康教育在小儿哮喘护理应用中的研究[J].中外健康文摘，2013，6（45）：216-217.
[2]彭文静.心理指导在小儿哮喘护理中的应用价值[J].实用心脑肺血管病杂志，2014，22（5）：146-147.
[3]赵润芳.健康教育对小儿哮喘护理效果的影响[J].中国保健营养（上旬刊），2013，9（11）：6707-6707，6708.